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小学识字写字教学有哪些基本理念

发布网友 发布时间:2022-04-21 06:02

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5个回答

热心网友 时间:2022-06-18 09:22

小学识字写字,是一本是把识字和写字结合起来的教学指导教程本书,以小学语文中的生字为内容,讲解汉字的构形理据,帮助教师理解汉字的形音义来源,掌握汉字组词造句的使用规律,非常具有帮助作用。

描一:教师在黑板示范生字写法,学生在座位上进行书空(用手指在空中虚划字形)。

对二:学生试着写出老师示范的字,然后与范字进行对照;对照后再写这个生字,写完再对照,观察字形后,改正错误之处。

写三:学生根据对照后得到的结果,把示范的生字写三遍,加深印象。

识字的基本原则

一、阅读要尽早

经过早期阅读培养的儿童有良好的语言能力,并且证明它与儿童入学后的认知水平、读写水平均有较高的相关关系。据了解,有人认为学前阶段应以发展幼儿的口头语言为主,而阅读是进入小学后的学习内容。

阅读是以识字为基础的,因此早期阅读自然而然就要与幼儿的识字量联系在一起。只有识字,才能真正地实现自主阅读,识字与阅读是相辅相成,相互促进的,这一点,一直是我们识字课堂上以及和家长沟通上所倡导的。

二、识字要科学

识字很重要,家长不可一味追求孩子识字量或压缩应有的时间,摒弃了科学的筛选,再孩子识字过程中,首先应该先注重量的积累,做一个科学而有效地施行计划,让孩子识字的过程科学合理,不能为了教认字而识字。

要真正让孩子学以致用,理解字的含义,并将其运用到实际的故事中,我们的识字课采用从字-词-句-段-文的方式,让孩子学习过后懂得运用,培养阅读思想,正是科学规划识字的体现。

热心网友 时间:2022-06-18 09:22

小学识字写字,是一本是把识字和写字结合起来的教学指导教程本书,以小学语文中的生字为内容,讲解汉字的构形理据,帮助教师理解汉字的形音义来源,掌握汉字组词造句的使用规律,非常具有帮助作用。

描一:教师在黑板示范生字写法,学生在座位上进行书空(用手指在空中虚划字形)。

对二:学生试着写出老师示范的字,然后与范字进行对照;对照后再写这个生字,写完再对照,观察字形后,改正错误之处。

写三:学生根据对照后得到的结果,把示范的生字写三遍,加深印象。


扩展资料

识字的基本原则

一、阅读要尽早

经过早期阅读培养的儿童有良好的语言能力,并且证明它与儿童入学后的认知水平、读写水平均有较高的相关关系。据了解,有人认为学前阶段应以发展幼儿的口头语言为主,而阅读是进入小学后的学习内容。

阅读是以识字为基础的,因此早期阅读自然而然就要与幼儿的识字量联系在一起。只有识字,才能真正地实现自主阅读,识字与阅读是相辅相成,相互促进的,这一点,一直是我们识字课堂上以及和家长沟通上所倡导的。

二、识字要科学

识字很重要,家长不可一味追求孩子识字量或压缩应有的时间,摒弃了科学的筛选,再孩子识字过程中,首先应该先注重量的积累,做一个科学而有效地施行计划,让孩子识字的过程科学合理,不能为了教认字而识字。

要真正让孩子学以致用,理解字的含义,并将其运用到实际的故事中,我们的识字课采用从字-词-句-段-文的方式,让孩子学习过后懂得运用,培养阅读思想,正是科学规划识字的体现。

热心网友 时间:2022-06-18 09:23

小学识字写字教学的几个理念就是循序渐进,不能一蹴而就,因材施教根据孩子不同的接受能力,制定不同的学习进度和学习方法

热心网友 时间:2022-06-18 09:23

小学识字写字,是一本是把识字和写字结合起来的教学指导教程本书,以小学语文中的生字为内容,讲解汉字的构形理据,帮助教师理解汉字的形音义来源,掌握汉字组词造句的使用规律,非常具有帮助作用

热心网友 时间:2022-06-18 09:24

读懂字音,认准字形,弄清字义。
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