高校羽毛球公选课的开展与普及

发布网友 发布时间：2024-05-07 00:24

我来回答

共4个回答

热心网友 时间：2024-06-01 05:33

文献探讨 在男子双打前三拍的相关研究中，程嘉彦(1984)曾研究1976至1984年的几场国际性羽球比赛，探讨比赛中发球和往返击球的次数。他的结论认为，羽球男子双打比赛的胜负部份是决定在往返击球的前六拍，就是每方在发球后各击三次球，根据他的研究，在前六拍就决定胜负所占的百分比相当高，在男子双打方面其比例为67.14 ％。 陈俊汕(2000)则研究12场世界级男子双打比赛，共1175个最后一拍，分析男双赢球或得分的主要关键，他的结论认为，在男子双打比赛中，前三拍的处理很大程度地影响比赛的胜负，其比例为24.0％。他也建议在男子双打比赛中，应该加强前三拍处理的训练，以抢得先机，先发制人。 此外，丘玊芳(1992)亦分析1983至1986年的世界男子双打比赛，总共1978个发球，他认为，在双打比赛中，发球一方大部份是处于被动的状态，也就是说，要想透过发球直接得分或主动的可能性是很小的，要想取得主动，只能透过第三拍的处理。他的结论认为，在复杂、多变化的接发球中有其规律性，发球方可根据接发球的规律，有目的的发球且有意识的加强第三拍的处理。同时他更认为，只要处理得好，在第三拍中是可以取得主动的。 向明珍，陈敏(1994)针对中国大陆境内所举办的1994年全国羽毛球锦标赛做为对象，她们认为双打中的前三拍及前半场的快封能力尤为重要。她们分析葛菲／顾俊对韩晶娜／姚洁的女双半决赛的最后一拍发现，前三拍及前半场快封拍数高达占最后一拍得失分总数的85％，后场进攻的比例则明显下降。由此可见，随着双打中攻防能力的不断提高，加强双打中前三拍及前半场快封能力，对于提高双打技术水准有着极其重要的意义和作用。 王文教(1995)认为，第三拍在双打技术中是一项重要技术，在战术中有它重要的地位。第三拍的处理和发球是有紧密的关系，如果发球目的性强，发球质量又很好，那么，第三拍就能保持继续进攻。虽然目的性强但发球质量不高，而接发球方也打出了出人意料的路线，这时，第三拍就应考虑如何组织反攻。如果发球的目的性不强，质量又差，那么第三拍就应考虑如何摆脱被动局面。因此，第三拍是保持主动、组织进攻和摆脱被动的关键一环，不重视这一环节的训练，就会出现主动时保持不了主动进攻的优势，在一般情况下无法进行反攻，而只能打出防守性的球，在被动时就可能出现一拍就被接发球方扑死或即使勉强打过去，也抵挡不住第对方第四拍的进攻而失误。提高第三拍的技术，要求做到起动反应快，主动跟得上，被动救得起，手法出手快，能攻又能守，球路变化多，使对方封不住，从而创造更多的主动机会。

热心网友 时间：2024-06-01 05:35

我当初就是选的羽毛球
从百度上应该很好找阿
拼凑而已

热心网友 时间：2024-06-01 05:38

嘿嘿，那你就参加，对身体好

热心网友 时间：2024-06-01 05:34

本人在青岛崂山区一大学本科在读，关于高校的羽毛球开展与普及，这是两个问题，首先关于开展，现在大学里开展的体育运动几乎囊括所有项目，（贵族运动除外），开展在各大高校不是问题，第二一个是普及，既然开展就一定是普及的，况且羽毛球运动在农村还有一定市场（主要是器材类），高校更不必说。本人认为提问者真正想问的是高校羽毛球运动的学生参与情况与发展水平如何。首先羽毛球是以体育课的形式提供给学生，大多数学生非常乐意去选择羽毛球，原因在于运动量较小，考试易于通过，故参与情况较好，但除一些专业运动类学院或学校外，羽毛球在高校主要是带有娱乐性质的运动，（如学生会聚会一般会选择打羽毛球）竞技性质不高，因兴趣或锻炼目的而参与运动的更是应者寥寥。故发展水平较低。如果在写论文的话不建议去网上查找，如果你真想得到一个有地域代表性的结果，建议去做调查问卷。