角的度量评课优缺点及建议?
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发布时间：2024-04-29 16:36
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时间：2024-05-18 02:19
角的度量评课优缺点及建议如下：
一、优点：
1、可以让学生认识量角器，会用量角器量出角的度数。
2、学生经过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力和抽象能力，进-一步建立空间观念，丰富学生的形象思维;通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心。
3、通过生活情境的创设感受生活中处处有数学，使学生学以致用，用学过的知识解决实际问题。
二、缺点：
1、教师在教学过程中，还需关注后进生。
2、这一堂课上，课堂气氛很好，优秀的孩子知识得到了丰富，能力得到了提高。但整堂课后进生发言很少，参与不够，不敢说、不敢动手，容易分神，老师对他们还需多关注。
三、建议：
1、导入部分出现的两个角，后面的讲解中没有用到，没有再进行大小的比较，前后没有联系。导入部分的设计若更改为相等的两个角让学生进行比较，同时让角的两条边一个很长，一个很短，学生进行比较，再引出角的度量。
2、练习纸上量角2为四个小角，把小角一个个摆上去比较麻烦，这里可以把半圆量角工具折成扇子，先出示一个小角，然后展开出现4个连接的小角，像魔术一样，可以让课堂充满趣味性，学生学习的热情也就提高了。
