发布网友 发布时间:2024-07-02 07:40
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热心网友 时间:2024-10-26 09:45
游泮是明清科举制度。
拓展知识:
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。与中国交流密切的古代日本、朝鲜、越南等国家也深受影响。科举从开创至清光绪三十一年1905年举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝),前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期举行的。
唐朝科举与宋初科举每年举行一次,宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试,宋英宗治平三年1066年改为每三年举行一次科举考试。科举考试通常分为地方上的乡试、*的省试与殿试。乡试第一名为“解元”,*省试为“会元”,殿试第一名为“状元”。唐朝科举考试有秀才、明经、俊士、进士、明法法律、
明字、明算(数学)等多种科目,考试内容有时务策、帖经、杂文等。宋朝科举考试有进士、明经科目,考试内容有帖经、墨义和诗赋,王安石任参知政事后,取消诗赋、帖经、墨义,专以经义、论、策取士。明清科举改为考八股文。科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建国家引进人才的社会层面,
吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期,科举制度之初,显示出生气勃勃的进步性,形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。在科举制度发展成熟之初的唐宋时期,其积极性还占主导地位。
但在宋代以后,随着封建*的非人道发展,科举的消极性越来越大。宋代以后,士大夫知识阶层的文化创造能力每况愈下,人才一代不如一代。科举制的首创时间史学界存在争议,有汉朝、隋朝、唐朝多种说法。