如何提高初中基础年级学生的英语书面表达

3．还可以利用教材中的图画，表格及听力材料进行书面表达，把看、想、说、听、写各个过程有机地结合起来，协调训练，有利于培养学生的观察思维能力口头表达能力和书面能力(写作能力)。三、要培养学生自觉扩大英语阅读范围的习惯 要提高学生的书面表达能力，在精学课文知识基础上还必须增大阅读量。目前的英语...

二、仿写训练，激发兴趣由于初一学生所积累的词汇、语法、句型等基本语言材料都很有限，所以仿写是培养书面表达能力的一个重要手段。仿写不是机械的单词、短语的替换，而是在教师的指导下，根据所学的教材内容，结合自身的学习、生活实际进行书面的表达。如7AUnit4的It is+adj.for sb.to do sth；7B Uni...

提高英语写作能力的重要途径是模仿写作.熟读背诵英语短文是学生熟悉英语书面表达方式,学习用英语思维表达的一种有效方法.2．培养学生一句多译的能力,进行不同句式结构表达训练 为了增强文章的可读性,应培养学生运用较高级的词汇,较复杂的语言结构和运用不同句式的表达能力.为了便于记忆.应让学生牢记句式变换的...

3.增加文章背诵。英语教师在日常教学中，必须引导和要求学生多读多背好文章、好句子。坚持不懈，可以不断增强学生的英语语感，写作时就能有话可说，从而轻松写出满意的文章。二、强化训练 1.强化书写训练。一手干净、整洁、漂亮的handwriting是进行英语写作的良好条件。当阅卷老师打开试卷后，不论文章水平高...

一、中考书面表达题型牛津初中英语的书面表达主要以应用文为主，如书信、日记、通知、启事等，同时也包含记叙文和说明文，如看图作文和提示作文。无论是何种形式，写作首要原则是扣题精准，完整呈现规定信息，不可遗漏。其次，语言表达要准确、连贯，过渡自然，格式正确，书写规范，符合网上阅卷要求。二、中考...

笔者带着这些问题和大家共同探讨书面表达能力的探索与提高。 一、书面表达能力的重要地位及作用 从理论层面上来看,《英语课程标准》指出:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略以及自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识...

一、增加积累 1.增加单词积累。单词是文章最基本的组成部分，没有一定的词汇基础，文章就成了无本之木、无源之水，写作就成了一句空话。因此，要想切实提高学生的英语写作水平，首先要努力提高学生的词汇掌握量，这也是英语写作的前提和基础。现在的初中考场作文，对单词的考察重点，在考查考生语言准确性...

然后限时训练，在对学生进行训练时当场发题，限时交卷，促使学生瞬间接受信息，迅速表达信息，提高他们实际运用和应试能力。另外，教师还必须让学生明白中考书面表达题，不可以任意发挥，要求学生将所规定的材料内容整理后，展开思维，目的是考查他们运用所学的英语知识准确地表达意思的能力.在学生动笔试时，...

一、多层面阅读书面表达的训练 听说读写中，听和读是接受信息，说和写是传递信息，没有输入就没有输出，培养学生写作可以增加学生接受信息和传递信息的量。口语和书面语表达是人们利用语言进行交际的两大方式，从某种意义上讲，学习英语写作就是学习如何使用各种书面语言符号（包括文字，大小写，标点符合等...

题材广泛,是训练书面表达得好材料.可以先练课文的缩写.再练习课文的改写.经过缩写、改写训练后,进一步要求学生能仿照课文自由写作.4． 鼓励学生用英语写日记,写周记.总之,方法是多种多样的.要求我们教师从实际出发,以课文为中心,由简入繁,由易到难,让学生逐渐掌握如何写作.提高书面表达的能力.