林黛玉进贾府教学设计

3、【教学方法】诵读教学法，品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。情境教学法与比较教学法。4、【教学内容与步骤】导语设计：今天，我们书接上回，继续学习《林黛玉进贾府》。读过很多遍红楼梦，最感动我的内容到底是什么？闲暇之余，我写了一首小诗，也许可以回答这个问题。阅读鉴赏人物形象。5...

1. 分析林黛玉、王熙凤的性格。2. 讨论环境描写的作用。【教学反思】多媒体教学提高学生阅读兴趣，丰富教学内容。朗读时间需加强。

下面,我将从说学情分析,教材分析,教法学法,教学程序,教学反思,这五个方面对本课的教学设计进行阐述。 一、说教材 《林黛玉进贾府》选自人教版必修三第一单元第一篇课文,这个单元的主题是小说,课文《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回。作者曹雪芹以林黛玉进贾府的行踪为线索,借林黛玉的眼睛对贾府做了第一...

第三回,介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。 第四回,展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。 第五回,全书总纲。通过贾宝玉梦游...

这篇《高二上册语文教学设计:林黛玉进贾府》是 为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!! 一、教学目标 1、欣赏小说采用“人物有限叙述视角”写人物、写场景的妙处。 2、透过“人物有限叙述视角”的叙事艺术,深刻把握主要人物形象。 其中1是教学重点,2是教学难点。 确定1是重点,是因为教材的“单元提...

一课时（公开课）教学流程：一、由《红楼梦序曲》交代木石前盟和金玉良缘。二、读课文宝黛相会，参译木石前盟（关于贾宝玉的'性格暂且按下不提）。三、如此一对有情人该成眷属吧，而结果却是枉凝眉（欣赏词曲《枉凝眉》）。四、为什么会如此呢？要从贾宝玉的叛逆性格谈起。（分析归纳课文中侧面、正面...

《林黛玉进贾府》教学设计 二、 作业布置 阅读反复课后第三题,勾画出展现人物性格的主要语句。 〖板书设计〗 ┌贾敷 宁国公:贾演──贾代化│ ┌贾珍─贾蓉 └贾敬┤ (秦可卿) └贾惜春 ┌─贾琏─巧姐 ┌贾赦──┤(王熙凤) │(邢夫人)│ │ └贾迎春 │ 荣国公:贾源──贾代善─┤ ┌贾珠──贾兰 (...

从文本的真正视角切入 ——《林黛玉进贾府》教学设计心得 苏州立达语文教育研究中心  供稿 一 笔者一直认为，语文教学的过程，其实一如语文教学所面对的文本本身，也应该是一种创思的过程，一次审美的过程，一次再创作或二度写作的过程。进而言之，语文教学的过程，其实也如同一篇文章展开的过程，有...

林黛玉进贾府教学反思1 《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。这节课我设置的学习重点是林黛玉人物形象的分析,欣赏精彩的人物语言。学习的难点是如何体会作品如何根据人物外貌描写来概括性格特点,同时要注意一些古今词义...

第二个小说单元依然延续了必修三的选文思路:首先是与《林黛玉进贾府》呼应的节选自中国古典文学四大名著之一的《林教头风雪山神庙》,其次是与《老人与海》对应的外国文学名著《装在套子里的人》,最终是中国现代文学作品《边城》,虽与《祝福》风格迥异,却都属名家名篇,在现当代文学有着不可动摇的地位。《林黛玉进...