在小学和初中一、二年级,以下哪种内驱动力的作用最为突出( )。_百度知...

发布网友发布时间：2024-07-02 09:36

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热心网友时间：2024-10-16 20:29

【答案】：B
本题考查的是学习动机的分类。奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。其中，附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期，附属内驱力最为突出。因此，在小学和初中一、二年级附属内驱力作用最大。B项正确。
A项：认知内驱力是一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。与题干不符，排除。
C项：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。