宋元时期,科技文化"中学西传"有哪些具体表现?
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发布时间：2024-05-13 21:56
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时间：2024-07-09 03:57
“中学西传”），对欧洲产生了深远地影响
。请回答：
（1）宋元时期，科技文化“中学西传”有哪
些具体表现？对欧洲产生了什么影响？
（2）概述宋元时期我国科技文化发展的主要
特征，结合史实分析其社会根源。
（3）分析出现“中学西传”现象的主要原因
。
答（l）北宋时，我国发明的活字印刷术后
来传到欧洲，便利了欧洲科学文化知识的传
播。南宋时，我国的指南针技术经由阿拉伯
人传至欧洲，为欧洲的地理大发现提供了重
要条件。到了元朝，我国的火 药和火 药武器
技术也经由阿拉伯人传入欧洲，对欧洲新兴
资产阶级摧毁封建城堡和骑士阶层起了重要
作用。总之，中国的三大发明传到欧洲以后
，对欧洲由封建社会向资本主义社会的转变
起了很大的促进作用。
（2）特征：具有实用性的科学技术得到高度
发展并领先于世界。社会根源：农业、手工
业的发展，城市和商业繁荣，是科学技术发
展的物质条件；文化教育事业的发展，促进
了活字印刷术的发明；对外贸易的发展，促
进了指南针在航海事业上的应用；频繁的战
乱，促进火 药在军事上广泛使用。
（3）主要原因：宋元时期我国科学技术处于
世界领先水平，西方落后于中国，当时中外
交往频繁，形成了“中学西传”的现象。
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时间：2024-07-09 03:58
