桃花源记课文在情节的安排上有什么特点

发布网友发布时间：2022-05-06 15:21

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热心网友时间：2022-07-01 04:39

　　《桃花源记》是苏教版九年级上册第五单元中的一篇课文.诗人“以文为辞”,在《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界,这同他本人的经历有密切关系.他因厌恶统治阶级的腐朽和官场的营私舞弊而三次辞去官职.生活虽然穷一点,但和老百姓一起生活,陶渊明深深感到心情放松愉快.正是在这种情感的驱使下,诗人以洗炼的笔墨,给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园——世外桃源.
　　这篇文章有着自身的特点：首先,故事性强,颇具传奇色彩.其次,作者借虚构的故事表现自己的社会理想,全文笼罩着似有若无的神秘虚构的色彩.最后文章的语言优美隽永,琅琅上口,值得品味.因此,我觉得本课的教学重点难点为：1．积累常用文言词语的用法.2．使学生理解本文写作的顺序、详略,体会优美、精炼的语言.3．理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情.
　　教学设想：
　　学习文言文得一步一个脚印,扎扎实实的,来不得半点的偷工减料.同时,学习起来又不能过于琐碎、教条,还得动脑筋让学生在积累基础知识之余,感受到学文言文的乐趣.古人云：“书读百遍,其义自见”,好的文章更是要在读中去体会它的美,在说中去挖掘它的美.因此,我准备在教学过程中,重点指导学生“美美地读”“美美地品”“美美地说”“美美地听”,力争通过这些环节使学生感受本文的意境之美,并在此过程中培养学习的能力.