贵阳市北郊小学积极建设校园文化团队——学习型组织
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发布时间：2024-07-04 00:49
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时间：2024-07-04 11:23
贵阳市北郊小学致力于打造一个充满活力的学习型校园文化团队，通过一系列精心设计的制度和策略，推动学习成为师生生活与工作的重要组成部分。
首先，学校建立了系统的学习制度，构建了主动发展的平台与交流互动的场所。这涵盖了领导的示范学习，专家的引领，学校的组织安排，教师的自我驱动，以及团队间的知识分享和集体反思。学习过程采用迭代的方式，从学习反思、对话互动，再到实践，形成一个螺旋上升的过程。
学习不仅局限于教室，而是深入到工作和生活的各个层面。学校鼓励教师在工作中学习，在学习中工作，将生活与学习紧密结合，形成习惯。同时，通过激励教师抓住机会、利用碎片时间进行进修学习，以及同伴之间的互助学习，激发持续的学习热情。
在学习方式上，贵阳北郊小学采取多元化的手段。他们倡导进修提升，鼓励互助交流，强化组织的学习团队，引入专家的指导，并利用各种渠道拓宽学习视野，以适应不断变化的知识环境。
总的来说，学校文化建设是一个动态的、持续改进的过程，校长和师生们共同参与，通过持续的学习和实践，不断提升学校的文化内涵和教育质量，使之成为真正的学习型组织。
扩展资料
贵阳市北郊小学创办于1947年，在上级领导的重视和关怀下，在全体教师的辛勤耕耘下，在“抓管理、树形象、办特色、促发展”的办学思想指导下，学校教育教学质量、办学水平不断提高，据有关资料显示：有24个教学班，学生1639人，教师71人。设有多媒体室、电子备课室、“三棋”专用教室、写字教室、计算机网络教室、自然实验室、仪器室等专用教室。学校实现了“一年一个样，三年大变样，五年上台阶”的跨越式发展，从一个老百姓口里“老师白教、学生白学”的薄弱学校发展成为一所受到社会肯定、焕发出勃勃生机、有特色、充满自信的大型学校。
