播音主持创作三要素之间的关系是怎样的

发布网友发布时间：2022-05-01 16:26

共2个回答

热心网友时间：2022-06-19 12:58

播音主持三要素指创作主体、创作依据和受众。

创作主体与受众的关系：

在广播电视诞生的初期，广播电视被认为是一种具有极大传播威力的媒体。早期的播音员呈现出居高临下的传播形态，电视受众就像固定的靶子，受众处于消极被动的接受地位。

随着广播电视的发展，被当成“靶子”的受众其实是积极主动的参与者，于是，一种服务于受众，与受众地位平等，注重交流、沟通，具有鲜明个性特征的传播形态，即节目主持人应运而生了。

主播正是广播电视节目当中的意见领袖，他们要从宏观的角度汇聚多方面的信息、资料，经过分析、梳理、筛选成为一种谈话资料，以便补充、说明大众传播的信息。而受众在接触大众传播信息的同时，也请他们诠释这些信息含义，人们对这种信息一般都十分重视，较为信服。

扩展资料：

在播音创作过程中，气息是声音的动力。气息的运用至关重要。但是，一般的播音创作用声和平常说话的状态没有特别明显的变化，只要我们在日常的语言表达过程中没有上气不接下气，说明我们的气息状态没有任何问题。

在我十多年的播音教学过程中，首先会提出关于声音和气息的关系，不主张在学习初期关注播音气息方面的问题，只有学生在充分了解了播音用声概念，并且能够相对科学、自如的使用自己的声音，遇到难度较大、对气息要求较高的文字作品时；

才会对学生提出类似的要求，让他们注意调整自己的气息。过早的提出气息控制概念容易让学生在用声和气息方面造成无所适从甚至会影响学生学习播音专业的积极性。

热心网友时间：2022-06-19 12:58

在播音创作过程中，气息是声音的动力。气息的运用至关重要。但是，一般的播音创作用声和平常说话的状态没有特别明显的变化，只要我们在日常的语言表达过程中没有上气不接下气，说明我们的气息状态没有任何问题。在我十多年的播音教学过程中，首先会提出关于声音和气息的关系，不主张在学习初期关注播音气息方面的问题，只有学生在充分了解了播音用声概念，并且能够相对科学、自如的使用自己的声音，遇到难度较大、对气息要求较高的文字作品时，才会对学生提出类似的要求，让他们注意调整自己的气息。过早的提出气息控制概念容易让学生在用声和气息方面造成无所适从甚至会影响学生学习播音专业的积极性。
本人不主张过分强调所谓的气息概念，播音用声和气息的关系与声乐戏剧虽有相同的气息要求，但是远没有那些专业对气息的要求那样强烈，所以稍加提示即可，说话、朗读的气息运用也因是人类的本能。