你做过用手指记数的游戏吗？一个小朋友按如图所示...
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发布时间：2022-04-20 18:31
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（1）根据题意，分析可得：其顺序为无名指、中指、食指、大拇指、食指、中指、无名指、小指，依次循环；∴25落在手指是：大拇指．（2）大拇指表示的数是：1，9，17…，其规律为8n-7，中指表示的数是3，7，11，15，19…，其规律为4n-1；小指所表示的数字为：5、13、…，其规律为8n-3．（3...
...我们就用手指练习过数数,一个小朋友按如图所示的规则练习数数,数到...D 试题分析：解：∵大拇指对的数是1+8n，小指对的数是5+8n，又∵2009=251×8+1，∴数到2009时对应的指头是大拇指．故选：D点评：本题难度中等，处理此类问题，要仔细观察、认真分析，发现规律，最后要注意验证所找出的规律．
...我们就用手指练习过数数.一个小朋友按如图所示的规则练习数数,数到...∵大拇指对的数是1+8（n-1），小指对的数是5+8（n-1）又∵2009=251×8+1∴数到2009时对应的指头是大拇指故知数到2007时对应的指头是中指故答案选C
...我们就用手指练习过数数.一个小朋友按如图所示的规则练习数数,数到...∵大拇指对的数是1+8n，小指对的数是5+8n，又∵2009=251×8+1，∴数到2009时对应的指头是大拇指．故知数到2008时对应的指头是食指．故答案为：食指．
一个小朋友伸出右手,按如10图所示规则练习数数,数到2012时对应的手指头...规律：5以后8个一循环，2012 = 5 + 8* 250 + 7 也就是说2012的指头和5+7 = 12 一样，所以为无名指 C
幼儿园大班其他教案:橘子有几瓣(2)幼儿交流数的结果和计数的方法。师：刚才小朋友都数了橘子，谁愿意告诉大家你数的那个橘子有几瓣？可以分给几个人吃？你是怎样数的？幼1：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子掰成一瓣一瓣，然后数一数。幼2：我数的橘子有10瓣，可以分给10个人吃，我是用手指按住一瓣，从这一...
大班教案1.西瓜的图片 2.场地 活动过程: 一、游戏前 教师展示图片(西瓜) 师:小朋友,这是什么呀? 幼:(西瓜) 师:嗯,对 。西瓜长得是什么样子的? 幼:(圆圆的,绿色的……) 师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈) 师:小西瓜...
有哪些适合小朋友学习加法口的诀技巧?2.利用手指计数：让小朋友用手指来辅助记忆口诀。例如，当计算1+2时，可以让小朋友伸出一根手指表示1，再伸出两根手指表示2，然后一起数一数，得出结果3。3.制作卡片：将每个加法口诀写在一张卡片上，每天拿出几张卡片让小朋友背诵和默写。可以使用不同颜色的卡片，增加趣味性。4.利用歌曲和游戏：将...
幼小衔接:数学计算能力怎么练?在学龄前儿童的眼中,一个物理的苹果,一根手指和一个小圆点都是客观的对象。还有一次,它代表了丰度和丰度。它需要通过特定的事件进行测试并计数。2,此时他们无法直接理解“ 1 + 1 = 2”。 要理解“ 1 + 1 = 2”,最好的方法是在生活经验和游戏中进行练习,以了解“ 1 + 1 = 2”的不同类型,然后从中...
高分求教程goat change . clip shift or ...表演好了,这是一个非常精彩的小魔术哦! 2.钞票变白纸 准备工作:钞票10张,白纸10来张。 表演方式:表演者事先把白纸条夹在第9和第10张钞票之间。表演开始,表演者将10张钞票展成扇面握在手中。然后从扇行的钞票中抽出几张正反面作交代,借机将10张钞票移到最下面,下面就是一叠白纸了。接着,理齐这叠钞票,...
