小学三年级日记应该怎么写
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发布时间：2022-04-20 13:23
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热心网友
时间：2022-05-09 00:56
写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。
今天早上，我在换衣服的时候就发现取暖气忽然不亮了。
晚上，妈妈说我买的手表带子已经在常州大润发里了，取暖器又刚好坏掉了，我就乘机去大润发玩！嘿嘿，我的想法不错吧，没等我说，妈妈就知道取暖器已经坏掉了，她说：“这可怎么办呀！今天还要洗澡呢！”
只见那取暖器的管子上全都是蒸气，管子发黑，上面还有一个小泡泡，(可能是被我长期用水洒在上面的缘故)“要不我们去大润发买一个新的吧！反正我的手表带子也正好到货。”
“到时候再说吧。你把作业快点写好。”妈妈说。嗨——这可怎么办呀，今天虽然语文作业不多数学作业不多英语作业也不多，但加在一起就很多了，只能慢慢写了。
热心网友
时间：2022-05-09 03:48
三年级写日记首先要选自己感触最深的事情围绕一个中心来写，并且把事情或人物写具体、写生动；其次要表达真情实感，特别是在日记最后要写出事情的意义、道理、教训或感受，切忌写成“流水账”。
不同日记形式的写作要点：
写观察日记：观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所做的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
写信息日记：就是把看到的、听到的最有价值的、最新的信息记下来。
写气象日记：就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
写摘录日记：把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
写学习日记：把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
写活动日记：记下参观访问活动或少先队组织的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
亲~以下是一篇日记范文你可以参考一下。
今天，我的心情既紧张又激动，因为这是我期盼已久的家长开放周。
叮……叮……上课了！第一个上课的就是我们班。哦耶！我可开心了，家长终于可以看到我们上课了，这可是我一直期待的事呢！早读课的时候，我们排好整齐的队伍来到了阶梯教室。
我看到爸爸已经来了，很高兴。但还是得好好听课才行。所以，我很快找到了一个位子坐了下来。准备好以后，我们就先背起了小古文，然后才开始上课。呵呵，我有点小激动，不过心情马上就平静下来了。这样的事情谁不激动啊！不但有老师，还有家长来听课哎！这可是大事！我可要认真一点了。
这时，老师精神饱满地走了过来，亲切地问我们：“紧张吗？”我觉得我不怎么紧张，但心里又有那么一点小紧张！你想想，后面做着那么多家长和老师，怎么可能不紧张呢？我深吸了一口气，心情慢慢恢复正常啦！随后我就开始认真的听起课来。
今天我们上的一课是《我不是最弱小的》，但课上到快一半的时候，老师竟然要我们当文章中的妈妈，他自己当萨沙，同学们对老师这种幽默的想法感到不可思议，顿时哄堂大笑起来。这时，老师提出了问题，只见同学们的小手如雨后春笋一般纷纷破土而出。我觉得背后都传来家长和老师们的惊叹和赞美声，我的心里也美滋滋的。快乐的时光总是短暂的，我们不得不从课堂的海洋里离开了。呀！我差点把爸爸忘到脑后了，瞧我这记性，嘻嘻！
啊！我真喜欢开放周活动啊！
希望以上内容能够对你有所帮助哦！
亲~还有什么问题吗？
热心网友
时间：2022-05-09 05:40
2.200字左右；（平时老师规定多少就差不多 多少， 三年级了应该不少于100了）
3.开头（最重要 要有哲理性，尽量多用好词好句等，最好不要今天或什么老套的开头）；
4.事情的起因；（不用太具体，不然会变为流水帐）
5.事情的发展（经过具体多用好词修饰 说重点 具体不是指什么都说不然会变流水帐）；
6.事情的结果。（不要一笔带过，最好不要出现开开心心地回家了等老套的结尾，最好是能懂得了什么道理等）
一字一字打出来的！追问谢谢
热心网友
时间：2022-05-09 07:48
孩子咬着笔，又在想今天的日记写什么了。
我提醒她：“今天晚饭时，你跟妈妈说起你们班里两个男生打架，说得眉飞色舞的。这件事你印象那么深，写写这个就挺好嘛。”她听了却一吐舌头：“打架怎么能写啊？这又不是好事，不写不写。”
亲爱的家长，你的孩子是不是也有过这样的时候呢？明明有个事物很吸引他（她），给他（她）的印象很深刻，可是他（她）却觉得这件事情不“重要”，或者觉得这是件“坏”事。或者他（她）做过的一件事，自己觉得很糗，担心会给别人不好的印象，所以主动放弃了。
在这里，我得先表扬一下这样的孩子。
第一，这样的孩子对日记的态度是认真的，不肯随便拿点东西来“凑合”，总要选择既重要又有意义的材料来写。
第二，这样的孩子是要强的，总想把自己的日记写得既漂亮又深刻。
第三，这样的孩子是有自尊的，不想把自己做的“糗事”让人（包括老师和家长）知道，想保持自己的良好形象。
不过，这里我还想告诉孩子们两点，希望有所帮助。
第一，日记的题材无所谓好坏、轻重。
评价一篇日记的好坏，正如作家周国平所说“不是写什么，而是怎么写”。事情对人的意义不在于这件事情本身是否重大，而在于你从中收获了什么。
举一个我们都很熟悉的例子：李白年少时，有一天看到一个老婆婆在磨一根铁棍，通过和老婆婆交流，知道了学习需要坚定信念，得有毅力，从此发愤图强，成为我国历史上一位家喻户晓的大诗人。“磨铁棍”这件事情，在别人看来也许就是一件很平常的事情，但对李白来说却是那么重要，因为它改变了李白的人生轨迹。
还有，我们能否受到教育，也不在于你碰到了什么事物，而在于你怎么看待所碰到的事情。就说打架这样的事儿吧！我们都读过《爱的教育》吧，这本书中就记录了打架的事情。斯代地为了保护妹妹，和小无赖弗兰谛狠狠地打了一架。他虽然相对瘦弱得多，但就是不服输，赢得了周围人们的帮助，终于让野蛮凶狠的弗兰谛“一脸狼狈相”地走了。这个打架事件，让我们知道欺凌弱小是无耻的，而保护妹妹、勇敢地反抗无赖的行为一定会得到别人的同情、帮助甚至佩服。
所以，即使你看到了在公交车上抢占老人座位，甚至汽车肇事逃逸这样不文明的事情，只要你能正确地对待它、分析它，也能产生积极的意义。《论语》里说“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，不就是这个意思吗？
第二，日记是为自己写的，是对“我”负责。
如果你能这样理解“日记”，就会知道，自己的“糗事”其实是一笔比自己的光彩事更为宝贵的人生记录。从中我们可以吸取教训，告诫自己以后不再犯这样的错误。别人看了，也能引以为戒，不犯类似的错误，能够帮助别人，这难道不好吗？
至于你的面子嘛，大可不必太当回事儿了。想必孩子们都读过《尴尬吉尼斯》之类的文章，看过电视上的“尴尬”镜头，有不少可都是小伙伴们做的“糗事”。你会因为知道他做了“糗事”而瞧不起他们吗？不会的，相反，我们会觉得这些小伙伴很可爱。小孩子做点儿“糗事”很正常，这也就是我们常说的“成长的代价”。相反，如果一个人对自己做错的事情遮遮掩掩，反而会让人觉得不真诚呢。
总之，可记的东西很多。生活中有趣的、新鲜的、特别的都可以记，不一定都要有积极的思想意义，不一定只能记好人好事，自己快乐的、烦恼的、伤心的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、想不通的等都可以记。
怎样指导孩子写日记？
写日记，对孩子来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。通过写日记，不但能提高孩子的写作能力，语言、文字组织能力，训练观察力、想象力，还能培养孩子的创造意识，锻炼孩子的品质、恒心和耐性。能帮助孩子完成写作材料和语言词汇的储备。
热心网友
时间：2022-05-09 10:12
2.200字左右；（平时老师规定多少就差不多 多少,三年级了应该不少于100了）
3.开头（最重要 要有哲理性,尽量多用好词好句等,最好不要今天或什么老套的开头）；
4.事情的起因；（不用太具体,不然会变为流水帐）
5.事情的发展（经过具体多用好词修饰 说重点 具体不是指什么都说不然会变流水帐）；
6.事情的结果.（不要一笔带过,最好不要出现开开心心地回家了等老套的结尾,最好是能懂得了什么道理等）
一字一字打出来的!
热心网友
时间：2022-05-09 12:54
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时间：2022-05-09 15:52
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时间：2022-05-09 19:06
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时间：2022-05-09 22:38
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时间：2022-05-10 02:26
2.300字左右；
3.开头（有哲理性）；
4.事情的起因；
5.事情的发展（经过）；
6.事情的结果。
大概就是这样了！追问谢谢
热心网友
时间：2022-05-10 06:30
日记要写最有趣的事， 按照空间顺序描写 ， 多观察事物的特点 ，要注意细节描写
同时 写日记需要想象 从细微处着笔。若是三年级的话、、、
日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。那么日记的格式是什么呢？小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。
小学生日记的形式，常用的有：
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。
4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。
5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。
7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。
8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。
9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
2007年11月9日 星期五 晴
我学骑单车
晚饭后（时间），我和XX（人物），来到南园公园（地点）学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，XX哥哥不断地鼓励我，并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑上了单车，XX在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车。（经过和结果）
时间，地点，何事，意义，感想。
可以随意写，没有框框，感受深刻多写点，反之少写点。
可以是学校师生事，家里成员的事，学习感受，社会见闻等。
随意的发辉最好，不要当作文来定。
我可以给你些例文：
http://3riji.0s.net.cn/ 这个网址里面全是。
祝学习进步！答题不易，如果满意请点采纳！谢谢!追问谢谢
追答采纳好么？亲~╭(╯3╰)╮
