孺子不可教也,牛者也,应该如何回答对方
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发布时间:2022-04-20 13:18
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热心网友
时间:2023-07-20 01:43
对牛弹琴,神人也
热心网友
时间:2023-07-20 01:44
狗嘴吐不出象牙者,汝是也
热心网友
时间:2023-07-20 01:44
牛者也听不懂人话也
热心网友
时间:2023-07-20 01:45
“孺子不可教也”原是“孺子可教”,出自《史记·留侯世家》.但世人常与《论语》里“朽木不可雕也”搭配,以致误认为是孔子说的.
孺子,主要指小孩子.本身并无贬意.
“孺子不可教也”是说:这个小孩子愚顿,不能举一反三,所以给他讲道理也是对牛弹琴.
其他回答
你不知道这句话的意思大家就可以说你孺子不可教也
这样的答复可满意?
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问题1:孺子不可教也 是什么意思[语文科目]
雕怎么教都教不明白,很难教和朽木不可雕也 同个意思
问题2:请问“孺子不可教也”出于何处?“孺子”又是谁?[语文科目]
“孺子不可教也”原是“孺子可教”,出自《史记·留侯世家》.但世人常与《论语》里“朽木不可雕也”搭配,以致误认为是孔子说的.
孺子,主要指小孩子.本身并无贬意.
“孺子不可教也”是说:这个小孩子愚顿,不能举一反三,所以给他讲道理也是对牛弹琴.
问题3:"孺子不可教也"什么意思?出处哪里?[语文科目]
孺子可教.出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去.良殊大惊,随目之.父去里所,复返,曰:'孺子可教矣.”
对“孺子可教”这一典故,宋代大文豪苏轼有一段独到的见“子房以盖世之才,不为伊尹太公之谋,而特出于荆轲聂政之计,以侥幸于不死,此圯上老人所为深惜者也,是故倨傲鲜腆而深折之,彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:孺子可教也.”
而“孺子不可教也”原是“孺子可教”,但世人常与《论语》里“朽木不可雕也”搭配,以致误认为是孔子说的.
孺子,主要指小孩子.本身并无贬意.
而孺子不可教也”是说:这个小孩子愚顿,不能举一反三,所以给他讲道理也是对牛弹琴.
问题4:孺子不可教也[语文科目]
“孺子不可教也”原是“孺子可教”,出自《史记·留侯世家》.但世人常与《论语》里“朽木不可雕也”搭配,以致误认为是孔子说的.
孺子,主要指小孩子.本身并无贬意.
“孺子不可教也”是说:这个小孩子愚顿,不能举一反三,所以给他讲道理也是对牛弹琴.
问题5:孺子不可教也是什么意思[语文科目]
这个小孩子愚顿,不能举一反三,所以给他讲道理也是对牛弹琴.
热心网友
时间:2023-07-20 01:46
汝为牛而折其齿
当别人说:“孺子可教也!”时,应该怎么回答?
孺子可教,汉语成语,拼音是rú zǐ kě jiào。意思是指小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》。
当一个人对你说孺子可教也,用什么话回击?
“孺子可教,但是我觉得我还需要多学习,才能更好地教育孩子。”总之,回击的方式要根据具体情况和对方的语气来决定,最好不要过于激烈或者冒犯对方。
孺子不可教也怎么反驳
这句话分很多情况,每种情况不同回答的答案也不同,老师长辈的话,可以谦逊点说还是老师们(长辈)教导的好。同事朋友开玩笑的说,你可以也开玩笑的说:是的,我也觉得我听聪明的,大概我爸妈遗传的好,天生的。如果是带点占便宜的人说的,你直接说:我是孺子可教,你就是朽木不可雕,所以还是多...
女生对男生说孺子可教也该高情商怎么回?
男生可以对于女生来回复,你还是非常有眼光的,而且你也非常欣赏她的眼光,也非常认可她的能力和品行。
无需谦虚,孺子可教也,怎么回复?
无需谦虚,孺子可教也,你可以这样回复他,我不是谦虚,只能证明你的知识是渊博的
别人说你孺子可教也,你应该怎么回答?
看说你的人是你长辈,还是平辈,或是晚辈 根据不同的辈分有不同的说法 长辈,微微一笑,谢谢 平辈,你锈木可雕也~有点开玩笑的意思,也有粉刺意思 晚辈,你个没大没小的,懂个毛线
男朋友发了一句知错能改,善莫大焉孺子可教也女的咋回呢?
你可以这么巧妙地回应他,一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事。反过来也可以这么说,一个人做一件错事并不可怕,可怕的是错了改,改了再犯,屡教不改呀。
别人说你孺子可教也,你应该怎么回答?
多谢赏识,古语说千里马常有,而伯乐不常有,非常感激能到到赏识与器重,我也会努力做一匹千里马
孺子不可教也 是什么意思
从而在未来的学习和生活中更加成功。总之,孺子不可教也的意思是,对于小孩子来说,他们的认知能力和理解能力还不够成熟,因此不适合进行深入的教诲和教育。我们应该根据受教育者的实际情况和能力水平来进行教育,注重培养他们的基础能力和兴趣爱好,让他们在未来的学习和生活中更具竞争力。
孺子不可教也是什么意思
这恰好说明,即使面对困难,也不能轻易否定一个人的成长可能性。因此,当我们听到“孺子不可教也”这句话时,应理解为对某人的智力或学习能力的质疑,但同时也提醒我们,每个人都有潜力和可能,关键在于是否愿意去发掘和努力。即使是看似难以教导的人,也可能通过个人奋斗改变自己的命运。