国立高雄大学的校长的话:治校理念
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发布时间：2022-04-30 08:25
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时间：2022-06-19 18:35
一、前言-生命的意义就是服务更多的人
还记得在高中念书的时候，有一位国文老师叫做张弦，相信各位没有几位知道这位老师的名字，他也不是补习界的名师，但是那几年上了他的国文课，却影响我非常深远，在高三那一年，他说过一句话：“假如你不清楚生命的意义是什么，那么你就去服务更多的人，这就是生命的意义。”这句话一直回荡于我心中，直到2012年8月31日这一天，我有这机会来到高雄大学服务，我才真正地为了这个理想跨出了一大步。作为一位从事教育工作人员，每一年能够影响一批年轻人走出校门去追逐梦想，这是一件令我极为兴奋的使命，可以来到这里从事为教育年轻人而服务的工作。
身为第四任的高雄大学校长，个人愿以求知若渴、虚心若愚的心境，在团结和谐气氛中，带领全校师生向前冲刺。并以先知灼见以及宏观大度的胸怀，激发及凝聚全体师生的向心力，在现有基础上，厚植实力，建立信心，打开高雄大学这个百宝箱，让国内外知道我们的特色与成果，并以在五年内挤身为国内知名一流大学为目标。在这共识及目标之下，建置完整的机制，执行的效率和永保创新的理念是极重要的。在带领学校大跃进的过程中，也希望全体行政团队和教职员工生一起团结努力，共同打造一个永续发展、欣欣向荣的高雄大学，这个过程才是真正值得我们永远回忆和引以为傲。
二、天时、地利、人和-有条件成为一流大学
我深信高雄大学一定能够成为一所一流的大学，为什么我会如此认为呢?我首先依据天时、地利、人和以及校园环境来分别作说明。以“天时”来说，实际上只要我们准备好，任何时候都是一个很好的时机，自然也就具备了天时。以“地利”来说，高雄大学当初是为了推动亚太营运中心而设立，它的地理位置靠近科学园区、工业园区及软体园区，距离高铁、台铁、捷运站及小港机场都相当近，附近也有许多重要的产业聚落，正好提供该校与业界互相学习、成长与实习的机会，因此我们拥有很好的地利。以“人和”来说，学校约有半数的学生在全国170所大专院校里排行前10名，学校的教授平均年龄只有44.1岁，正值壮年，教学富有热忱，对于学生各项活动积极参与投入。而且94.8%的专任老师具有博士学位，学术涵养丰厚，教授们产学及研究领域的能量在远见杂志2012年调查中全国排名第八，表现十分优秀，教授们在教学、研究上所付出的心力，其成果是各界有目共睹的！此外，高雄大学占地82.5公顷，这个美丽的校园在2009年的时候曾获教育部评定为绿色大学的示范学校，在2011年，内政部也将该校规划为对外的重要湿地，所以各位漫步在校园之中，你就可以看到精心规划的生态池、亲水公园、露营区和烤肉区。不论是教学或者是学习，都感觉非常心旷神怡。据此，就“天时”、“地利”、“人和”以及“校园环境”等面向来说，该校都具备成为一流大学的条件。既然该校具有成为一流的大学的条件，究竟我们该如何一起努力提升成为一流大学呢?目前我们拥有五个学院，包括人文社会科学院、法学院、管理学院、理学院及工学院，首要之务是全面提升五个学院的教学和研究的水准，此外，我们也要发展属于高雄大学的自我特色。当我们提到“爱因斯坦”就直觉想到他的相对论，当我们看职业篮球时比赛时，就立刻联想到美国，那么当提到高雄大学时，会联想到高雄大学的特色是什么呢?是什么事情会让我们立刻联想到高雄大学做的很好呢?这个“联想”就是我们将要追求的学校特色。
在该校的五个学院中，理学院和工学院就占了全校老师比例的49%，该校理工学院的规模可说是相当完整。学校附近也有很好的产业，像是中钢、日月光、楠梓加工区、高雄科学园区等产业。相信只要结合理工学院老师的领域专长，我们有信心可以争取更多国科会、教育部、经济部以及大型企业界的合作计划，以协助理工学院发展出二至三个特色领域。在管理学院部份在我们黄前校长的推动及领导之下，EMBA、IEMBA及IMBA已奠定了良好的基础，在经济、金融、资讯、管理等领域也取得相当好的成效。结合该校的东亚语文学系、亚太工商管理系及不久前成立的越南研究中心，在国内也极可能成为高雄大学的特色之一。人文社会学院目前已有运动健康与休闲学系，此外今年又成立了运动竞技系，以后全国每年会有最优秀的运动选手来就读该校，像是棒球、羽球、桌球、游泳，相信很快地可以建立起该校的另一个特色，此外如创意设计与建筑学系的低碳中心等也可以持续强化发展成为该校的特色之一。该校法学院可说是中南部地区唯一的，也是最完整的一个法学院，这也是我们学校的优势与特色。
三、培养五育均衡具国际视野的学生
随着时代及社会的变迁，我们除了秉持固有的优良特色及专业能力之外，更需要培育出具有领袖魅力、有思考、创新及融合贯通的人格特质，有国际视野、具有解决问题能力、中外语能力及资讯技能力都很杰出的学生，个人在大学时期曾为田径校队及双周刊社(校刊)的编辑及社长，也深切体会到“多看书”和“多运动”是多么重要，我一直相信“开卷有益”，也相信“教育即生活”，因此也更希望培养该校学生“终身阅读”的习惯，和“终身自我学习及独立思考的能力”，及“关怀社会、相互尊重的胸怀”，也因此“通识人文素养”和“品德教育”是该校教育极为重要的一环。此外学校要积极透过各种鼓励的措施来引导学生养成 “终身运动”的好习惯，我个人的体验是“身”和“心”的健康是一致的，不论学生的课业及生活有多忙碌，运动都是最好的舒解压力、洗净杂虑、充电再出发的最佳良药，如果没有健康的身体，一切的知识和道德也就无用武之地了。
四、如大树般的七个治校理念-向下扎根、向上结果
个人提出七个治校理念，并以“大树”做为比喻：一颗大树结出来的甜美果实，就像是学校需要培养优秀的学生。优秀的学生必须要有国际视野、国际竞争力及优秀的人文素养。为此，前三个治校理念包括：
理念一：全力追求教学再卓越 - 激发学习兴趣与提升学习成效：
培育人才是学校责无旁贷的使命，因此全力争取教育部的教学卓越计划，以及追求教学再卓越，也是个人推动校务的极重要工作之一。“激发学习兴趣与提升学习成效”是教育学生最重要的一件事情。教学包括了“教”与“学”，也就是说我们不只是要引导学生“能学”，同时也要激励学生“肯学”，至于要如何才能激发学生的潜能和学习兴趣，并进一步提升教学成效，个人认为可依下面四个方向来进行：
教师方面 – 教师是该校最可贵且重要的资产，如何在*上留住优良的教师及延聘优异新进同仁是极重要的一件事，这些*可以包括弹性薪资，同仁子弟教育环境之改良，住房改进及降低授课时数等方面；奖励优良教师，并鼓励教学优良教师作教学经验传承及观摩；设置微缩教学演练室及举办教学研习活动；鼓励教师至国内外学术机构或产业作短期进修研习；鼓励系所资深同仁加强对于新进教师的个别协助与辅导。
课程方面 – 鼓励系所整体规画全面学制课程，制作完整的课程地图和学生能力雷达图，订定及纳入学生基本能力指标；推动网路辅助教学计划；加强开设提升学生创新及创意能力的课程及次专长学程；适时适量引入产业所需的实务知识及经验；积极鼓励跨系所、跨院等跨领域学程，并授予学程证书作为激励，为达成具体成效，在作法上也将积极全盘检讨及降低学位学程、双主修、双学位等之最低门槛学分，以鼓励学生修习多元跨领域课程，加强就业及进一步作学术研究之国际竞争力。此外在课程上也要大幅加强“通识教育”及“培养公民素养”和鼓励专业与校外志工相结合的“服务课程”，并进而将学务工作与学生社团相结合、以培养服务牺牲的精神及拓展学生视野和心胸。
学生方面 –课程设计是培养与发展学生能力的重要方式，无论是教师的教学成效或资源的投入最终也还是需以“学生”的学习成效为思考的本位，激发学生的潜能与兴趣是教育活动的最重要的目的，因此如何因材施教以使该校培育出的学生具有丰富的基本专业知识和自我学习的能力，以对社会作出最大贡献，是我们面临的重要挑战和目标。在作法上个人认为可在新生入学之后即透过学习策略量表、性向测验等方面的专业检核施测，以使学生更了解个人的潜能及兴趣，并紧密结合系所的导师、指导教授、助教，作一贯且有计划的课业学习辅导，并且在生活、社团、生涯辅导等方面也均予以最大的关怀与协助，进而结合各学院中各系友会的资源，以使校内每一位学生能够透过各种活动和已毕业的学长、姐有更多的对话及交流互动，并在未来的个人职涯规画上带来更大的刺激和启发。
教学资源方面– 我们全体校内同仁要一起努力，运用各种管道全力对外拓展资源及争取经费，并将有限的资源作最有效率的运用。需持续地更新及提升教学设备；协同学校的特色中心共同作有效运作，与厂商做全面之产学合作，提供学生不仅止于学术方面之知识，更进一步与台湾产业界建立密切关系。建立完整的学生电子学习历程档案，以有效且持续的对学生之学习成效予以追踪了解、关爱及协助；成立艺术中心，结合美丽的绿色校园来拓展艺文设施及资源，举办该校创意竞赛及各种运动、艺文、音乐等表演及展示竞赛等活动，成立高雄大学论坛，邀请各领域大师对师生作演讲，以提升学生自我学习能力，培育出德智体群美均衡发展的该校学生为目标；设置奖助学金及订定辅助经济上弱势学生安心就学的相关办法，以使每一位学生能在这段黄金学习岁月中专心求学而无后顾之忧。
台积电董事长张忠谋曾在不同的演说场合中，多次提到他终生获益最大的一段经历是在他十八岁进入哈佛大学宿舍有机会与来自各种不同文化背景的同学交流，这个影响甚至于比他日后在麻省理工学院所学的专业知识，对于他日后创业的影响还要深远。该校有来自各个不同文化背景的优秀学生和老师，如何整合空间资源做最有效的利用并妥善规划空间，及透过各种文艺、社团等活动和各种交流场合，鼓励学生在团体中互相借镜学习，在既合作又竞争的场合下，培养杰出领导人物的特质及建立正确的价值观，是运用该校教学资源的极重要考量。
理念二：加强人文素养、培养运动的习惯及中英语文、和资讯的能力 :
“先学做人，再学知识”是一个重要的教育理念。“激发学习兴趣与提升学习成效”指的绝对不只是专业的课程及能力，很重要的是也必须包含人文素养、运动的习惯、中英语文和资讯能力，必须使学生明了发挥人生的价值并不止于追求科学的精确，工作的效率和物质的丰盛，务必使该校学子在就学期间就能奠定根基，使日后能终生享有充实的生活内涵，更要培养学生知道如何思考的脑袋、充满感恩和关爱的心、和有远见的眼。我们也要培养学生知道如何能够彼此欣赏学习和互相尊重。透过定期举办“大师讲座”，邀请国内外各领域优秀之人才莅校与学生做座谈，提供学生在惬意自由的场合和气氛中，彼此作思想上的交流激荡。
理念三：提升国际竞争力及拓展国际视野：
随着时代的变迁，该校的毕业生必需具有国际思维、专业及语言能力才能够面对全球化的挑战，国际学术交流合作是该校更需要加强推动的重点之一，在课程配套上必须建置一个优异的双语学习环境，加强推动国际学程，以*鼓励英语授课，扩大招收国际学生，对外争取资源以支持更多的学生至国外作互访及交流学习，鼓励教师至国外作短期讲学研究，同时也延揽国外优秀学者至该校作访问研究，补助奖励更多的研究生出国参加学术会议及发表论文，鼓励各系所举办大型国际会议等。国际化可以分为“出去”和“引进”两种途径，以奖学金、双学位等方式将该校的学生送到国外学习当然重要，但同时若能招收修习学位的国际生或邀请著名学者至该校作短期停留，则可以直接带动周遭师生和环境的国际化气氛，也能将多元文化带入校园，其影响更是重大。该校应在与各国大学签署学术交流合作之基础下，投入更多的资源打造一个充满多元文化气息的学习环境。此外对于目前正就读于该校的国际生，也要协同该校相关单位共同针对他们可能面临的课业、语文、文化上的困难，透过国际学生志工、爱心师母等方式，予以具体大幅的协助与关怀，并举办国际文化相关的节庆、联欢活动等方式交流，以达到彼此欣赏、了解及尊重多元文化，和提升该校学生国际竞争力及拓展国际视野之目的。
然而一棵大树的成长结果并非突然，树的根部必须要施以灌溉，其根部才能扎的深，而这灌溉工程正如同我其余的四个治校理念：
理念四：鼓励跨领域的卓越特色研究团队，整体建置一流的研究环境，推广应用研究成果:
鼓励跨领域的卓越特色研究团队、建置一流的整体研究环境、推广应用研究成果是再提升该校学术研究的极重要目标，首先要作审慎评估，在现有的特色研究团队中，评估出较具规模、特色及潜力之研究团队,予以全力支援，并带动领导一流且具特色之研究主题领域和研究团队，结合该校现有各中心作更有效率之跨领域连结，依研究成果再投入资源及扩大国内外合作层面，在数年之内建立该校之特色研究领域。这个目标也与上述〝培育人才〞的教育使命密不可分，而要达到整体提升研究水准的目标，大幅扩充该校研究所招生名额是一个重要的方向和目标。
我们要整体建置一流的研究环境，也要鼓励组成跨领域的研究团队，以回应社会及企业的多元化需求，必须全面提升各研究领域的学术水准，也促使教学内容更丰富而多元化，鼓励出版高品质及具影响力的论文。透过跨领越的知识融合和学术合作，才能以创新的观念及视野在国际学术领域上开疆辟土，我们不仅要打造一个绝佳的整体研究环境以培育该校大师级的学术领导人才，也要延聘国内外的学术精英加入该校研究团队。该校在推动一流特色的研究主题领域时，也要留意研究主题与国际社会关注的节能减碳、环保生态等重要议题的关联性，更要结合南台湾区域的研究和产学的发展，以对社会作出更具体有效的贡献。除了建置跨领域的卓越特色研究团队之外，该校要更积极的与附近区域的金属工业发展中心 、中国钢铁公司、近邻友校等伙伴，在现有的策略联盟下，更积极促进产学、学术界的交流及进行实质合作 。
要做出好的研究成果，除了研究设备硬体设施之外，最主要的是“人”，我们一方面要大幅扩充拟订*，延揽优秀的老师及争取经费聘用优秀的博士后人才，扩增研究生的名额，调整研究生和大学部学生的比例，并以各种方式留住优秀的老师及学生，也唯有如此，该校的研究水平才能更上层楼。为达此目标，在配套措施上我们也要能够对外争取更多的资源，以在待遇和研究设备上能鼓励更多的卓越研究团队脱颖而出，进而建立该校之特色国际一流研究领域。对于新进或研究优秀的教师我们也要酌予减少授课时数和增加补助研究的经费，同时邀请表现优异的资深教授协助辅导新进同仁，共同开创新的研究领域。
理念五：积极推展空间的规画、资源的整合、与环境的美化：
积极对外争取*及民间的资源，扩充研究和活动的空间是极重要的一件事。高雄大学有美丽的校园，如何在整体空间规画上作一个最有效的利用，并使各系所的师生在时间及空间上，更有机会作更有效率的学术、生活和思想上的融合交流与脑力激荡，是一个极重要且值得深思的课题。在资源的整合上希望能够整合课程、共用实验室和研究设备以作更有效利用。个人也把各系馆建筑周遭内外的环境美化当作一件非常重要的事情，如果该校师生走在系馆周遭内外环境时，常有自然景观、艺术品、诗文创作等小惊喜出现，必然也能够在学术气息之外更多添加一份生活的喜悦及心灵的启发，也可带来心情的愉悦和更多创意的思维，至于在周遭内外环境美化所需求的经费，就要全校同仁一起来努力，如果同仁也和我一样，在认知上将美化该校的生活环境放在很高的优先顺序，距离达成此目标自然也就不远了。
理念六：加强招生宣导，鼓励该校优秀学生继续留下该校攻读硕、博士学位：
影响招生最重要的因素为“知名度”及“地理位置”，如何吸引优秀学生就读该校是我们办学教育及提升学术的重要考量，大幅扩增研究所的招生名额是该校学术能否往前再迈进一大步的重要关键之一，我们要透过各种管道全力向教育部争取扩大硕博士班名额。该校属于国立大学且位于原高雄县及高雄市之交界，地理位置极佳，因此少子化的趋势对于未来招生方面之影响较不严重，但是如何未雨绸缪，并让外界的考生及家长更加了解该校优异的办学绩效和学习环境，进而选择就读该校，将是我们要积极去作的一件事情。我们平时就要注意加强与临近地区各级小、中、大学的互动，可以透过该校各高中学校校友会及各区域高中学校作更具有规模、计划性地对外向各地作招生宣传，并配合以各种奖学金的办法鼓励优秀学生进入该校就读。对于国家或世界级各类竞赛及其它运动、才艺方面表现优异的学生，也要能畅通其多元入学管道，在这些学生入学之后也要持续地协同系所在课业及生活上加以辅导，以打造该校成为一个多元化，而且同学之间可以相互切磋、学习、交流、迸出火花的学习环境。另外有关开放*学生来台是近年引起讨论的热门话题，我们除了注意*的发展，也要审慎评估利弊得失、寻求校内共识。此外，也要凝聚共识及详细评估如何以一贯学制学分折抵等方式鼓励该校优秀毕业生继续留下来攻读硕、博士学位。当然在评估一贯学制学分的时候，也必须要同时衡量对于学生学习成效所带来的影响，同时也要搭配奖助学金等的鼓励措施，以提升该校优秀学生留下继续攻读硕、博士学位的意愿。
理念七：建立永续经营机制，竭力对外争取资源，加强与该校毕业校友的联系：
以上所提到的各项追求教学再卓越、跨领域的卓越特色研究团队、一流的研究环境、提升国际竞争力、招生宣导、环境的美化等措施都需要有充份的资源作后盾，在国家及学校有限的常态运作经费之下，如何对外争取更多更大的资源，以在近年之内打造出一个永续发展而且令人耳目一新的高雄大学是个新挑战。学校在资源的取得上不应完全依赖教育部之补助，我们全体同仁要一起努力，运用各种管道全力对外拓展资源及争取经费，并将有限的资源作最有效率的运用。我们可以*鼓励校内同仁老师更积极的向外争取产学、国科会及*各部门和民间的经费，也要透过产学合作等方式，结合该校的专业人才，配合业界对于技术和人才的需求，创造双赢的局面。校友对于该校的向心力和支持必然可以使校务运作得更好，我们要透过该校的杰出校友选拔，系友回娘家等活动，与该校毕业校友建立起更紧密的关系，同时更要积极透过校友会，以配合款等策略鼓励在事业上有成就也有财力的校友或杰出企业界人士，能够透过捐赠软硬体或基金等方式来回馈捐赠该校。个人也愿意利用每一个机会，透过各种可能的管道与人脉，全力投入募款工作及争取该校更多的资源。除了争取更多的经费与资源外，大学合并亦是另一种永续经营的选项之一，在此之前需先征询校内全体师生的意见，透过问卷调查或是举办公听会来说明及评估大学合并的利弊，在经过全体师生的沟通与建议后，再做进一步的审慎规划与行动。
五、积极发展与周边地区关系
个人提出七个治校理念，并以“大树”做为比喻：一颗大树结出来的甜美果实，就像是学校需要培养优秀的学生。优秀的学生必须要有国际视野、国际竞争力及优秀的人文素养。为此，前三个治校理念包括：
在该校永续发展的重要工作之一是极力推动与周遭大学的跨校联盟与实质合作，全力促进该校与南部一流大学在学术活动上结盟并展开实际且全面的合作与接触。此外也期盼与学校附近的产业及地方*建立紧密的互动，扩增该校学生到附近的地区进行专业服务学习的机会，让老师们与附近的产业进行密切的产学合作，寻求地方*一起协助高雄大学的发展，同时也让高雄大学对于地方的产业及社区有更大的贡献及回馈。
六、全体教职员生，大家一起动起来！
高雄大学有一些目标，是需要我们一起努力去达成的：第一要务是极力地去外界争取资源。我记得前教育*吴京教授，在担任成大校长时，当时我正好是担任成大研发处建教组组长，吴前*最常讲的两句话是：“我们大家一起动起来”和“我们必须要与时间赛跑”。“我们大家一起动起来”指的是带领的行政团队及全校教职员生大家一起动起来；“我们必须要与时间赛跑”指的是做事要非常的有效率。在这里我也想要引用吴前*的话，来勉励我们全体同仁：“我们大家一起动起来”，光靠校长一个人的力量是无法创造奇迹，但若是我们大家一起动起来，极力向外争取资源，不管是国科会、教育部、*机构或者是附近的产业，我们组成好的团队，准备好的合作计划，做各种尝试努力，必然可以争取到外界资源的挹注，同时也提升高雄大学在学术、产业及研究各方面上的名声。个人愿意以生涯的后段，全力和大家一起努力面对挑战，打造一个多元化又开放，学风鼎盛，承先启后，很不一样的高雄大学！
黄肇瑞 博士
2012年9月
