2009年中小学弘扬和培育民族精神月启动仪式的作文
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发布时间：2022-04-30 08:20
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时间：2022-06-19 17:12
今年9月是第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”。为大力弘扬“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和高尚精神，以他们的事迹为生动教材，激励广大学生奋发向上、健康成长，落实教育部、中宣部、*文明办、共青团*在今年“中小学弘扬和培育民族精神月”中的工作要求，推进弘扬和培育民族精神教育活动在我校广泛深入地开展，我校通过多种途径开展了以“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”为主题的弘扬和培育民族精神月活动。现就该活动情况小结如下：
一、广泛宣传，营造氛围
9月1日，开学第一天，我校刘校长在升旗仪式上做了“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”专题讲话，通过生动的事例，深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后，我校又通过国旗下讲话、板报、墙报、“小火炬”广播站等，大力宣传第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的重要意义、主要内容和工作成效，广泛宣传“抗震救灾英雄少年”事迹，阐释抗震救灾精神，营造弘扬民族精神的浓厚校园氛围。
二、丰富活动，充实内容
1、9月1日上午，在开学第一次的国旗下讲话活动中举行“弘扬和培育民族精神月”启动仪式。
2、9月1日晚上，以班级为单位，动员发动全体师生收看“知识守护生命”大型公益特别节目《开学第一课》。9月15—19日，组织全校师生分批于多媒体教室观看《“英雄少年”2008年抗震救灾英雄少年颁奖晚会》光碟。让广大学生了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神，就是我们党和军队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。引导学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起；体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概，培养自己不为困难所压倒的大无畏精神；体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重，珍爱生命，热爱科学，勤奋学习，追求真知。
3、结合“品德与生活（社会）”课、班队课，组织学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。各班利用黑板报出版“抗震救灾英雄少年”事迹。让广大学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上，认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。引导学生学习“坚强勇敢”的品德，在遇到困难和挫折时，不气馁，不惧怕，有战胜困难和挫折的信心和勇气；学习“团结互助”的品德，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；学习“乐观向上”的品德，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。
4、9月上、中旬，开展“弘扬民族精神，做有道德的人”为主题的征文活动；23日下午，举行“弘扬民族精神，做有道德的人”为主题的演讲比赛，并从中选拔优秀选手参加县级比赛。通过歌颂英雄少年优秀品德，使学习英雄少年事迹、弘扬抗震救灾精神的过程，成为广大学生自我教育、自我提高的过程。
5、9月15日，学校组织出版《地震基础知识》专题板报，向学生介绍地震知识及防震要领，并利用学校小广播进行宣传。9月28日下午，学校举行“防震减灾演练”活动，并进行学校安全工作自查，落实各项安全措施。
6、组织学生收看残奥会、“神舟七号”载人飞船发射电视节目，让学生了解成功举办北京奥运会的重要意义，深刻体会各国奥运健儿坚持不懈、顽强拼搏、为国争光的精神品质,全面感受改革开放三十年来中国社会取得的巨大进步，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感，珍惜来之不易的幸福生活。
弘扬和培育民族精神教育是当前和今后一个时期学校德育工作的战略抓手。我校将以学生和少先队员为主体，充分发挥他们的积极性和创造性，注重实效，防止形式主义。并将与有关部门加强配合，整合利用学校、家庭、社会相结合的教育体系，使学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，相互促进，形成合力，推动民族精神教育价值取向趋同，教育理念一致，教育过程同步，教育途径互补，不断推进弘扬和培育民族精神教育活动的深入发展。
