将“微风吹来，银树的叶子轻轻地飘着”改成比喻句2
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发布时间：2023-10-17 22:08
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热心网友
时间：2024-12-05 18:20
微风吹来，银树的叶子像一把把小扇子轻轻地飘着。
1． 树像一朵绿色的云,从大地上升起.
2． 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.
3． 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.
4． 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了.
5． 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画.
6． 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜.
7． 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上.
8． 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般.
9． 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动.
10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样.
热心网友
时间：2024-12-05 18:21
cheryl 小学英语教学设计 2019-01-30
为了让孩子们更好的学习英语，盒小弟整理总结了小学英语最常用的四种时态的思维导图，希望对孩子学习英语能够有帮助。
小学英语主要是如下的四大时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。
一般现在时
一、标志词
always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)
二、基本用法
1.表示事物或人物的特征、状态。
2.表示经常性、习惯性的动作。
3.表示客观现实。
三、构成
1.be动词 ：主语+be动词（am isare）+其它.
2.行为动词 ：主语+行为动词+其它。
四、句型
肯定句：
A. be 动词：be+主语+其它。
B. 行为动词 ：主语+动词（注意人称变化）+其它。
否定句：
A.be动词：主语+be+not+其它。
B.行为动词：主语+助动词（do/does）+not+d动词原形+其它
一般疑问句：A.be动词：be+主语+其它。
B.行为动词：助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其他.
特殊疑问词：疑问词+一般疑问句
现在进行时
一、标志词
now（现在）, look（看），listen（听）
二、基本用法
表示现阶段正在进行的动作
三、基本结构
1.肯定句：主语+be动词+动词现在分词（ing）+其它。
2.否定句：主语+be动词+not+动词现在分词（ing）+其它。
3.一般疑问句：be动词+主语+现在分词（ing）+其它。
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
一般将来时
一、标志词
tomorrow（明天），soon（不久），will（将要=be going to）
二、基本用法
表示在在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
三、基本结构
1.肯定句：主语 + be going to + 动词原形。
主语+will+动词原形。
2.否定句：主语 + be going to +动词原形。
主语 +won’t + 动词原形
3.一般疑问句：Be + 主语 + going to+动词原形
Will + 主语 + 动词原形
4.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句
一般过去时
一、标志词
yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）
二、用法
1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
2.表示过去经常或反复发生的动作。
三、基本结构
1.be动词（am/is变为was,are变为were）
（1）否定句：在was或者were后加not
（2）一般疑问句：把was或者were调到句首。
2.行为动词
（1）否定句：didn’t + 动词原形
（2）一般疑问句： 在句首+Did，句子中的过去式变为原型。
（3）特殊疑问句：
A.疑问词 + did + 主语 + 动词原形？
B.疑问词当主语时：疑问词 + 动词过去式？
END
（来源：小学英语教师）
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心静如水
很好，真有用
文
思维导图很实用，但是拍摄的字体太小看得不清楚，希望有朋友提供更清楚的图片
