小班听课记录语言春天来了1

发布网友发布时间：2023-10-27 02:24

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热心网友时间：2023-11-19 03:34

我爱春天的桃花

啊,春姑娘来到了我们的身边,你没知道春天最美的花是什么花吗?这种花就是我最喜欢的花--桃花.

清早,我一进公园,就有一股淡淡的清香扑鼻而来.我连忙跑过去,一看原来是一朵朵美丽的桃花,一朵朵形成了一枝枝,一枝枝形成了一棵棵桃树,桃花可真多啊!

热心网友时间：2023-11-19 03:35

设计背景　　小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。　　活动目标　　1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；　　2、能运用身体语言表达诗歌内容；　　3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。　　重点难点　　认读生字。　　活动准备　　挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。　　活动过程　　一、预备活动　　师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。　　二、感知理解活动　　1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。　　“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　2、说春天。　　引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。　　3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。　　①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。　　“屋檐上的流水发出了什么声音？” 　　②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。　　③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？　　④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。