谁提出了课程组织的过程模式是什么?
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发布时间：2022-05-01 07:17
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时间：2022-06-25 23:44
英国课程学者斯滕豪斯提出了课程编制的过程模式。在批判、反思目标模式的基础上，斯滕豪斯产生了过程模式的最初构想，主要体现在其代表作《课程研究与编制导论》一书中。
斯滕豪斯认为，课程的研究和开发应该是一个动态的、持续发展的过程，课程的设计应该是研究、编制、评价合而为一的。人们可以通过详细说明内容和过程中各种原理的方法，来合理地设计课程，而不必用目标预先指定所希望达到的结果。
在课程内容组织和教学方面
斯滕豪斯强调既要使之清楚地反映各学科领域的基本概念、过程和方法，又要能被普通教师教给普通学生，因此，他选择了布鲁纳的螺旋式课程组织。斯滕豪斯认为，这不仅有利于反映知识形式，而且有助于学科知识和能力的统一。
在课堂教学中，斯滕豪斯提倡采用讨论法，因为这种方法有助于加深对课程的理解，能够促进知识的个别化，还可以提高学生的思考能力。
