急求日语文字,可复制的那种~把图片上的文字打出来

发布网友 发布时间：2022-04-30 04:59

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热心网友 时间：2023-10-14 18:12

学习日语汉字音，你会经历很多个阶段。

初级阶段：

1.1. 在五十音图还没背熟的阶段，只能死记硬背（从题主把ち打成了ら来看，也许题主还处于这个阶段）。

1.2. 五十音图背熟了之后，你会发现日语中汉字的读音有两种，一种叫音读，跟汉语有点像，另一种叫训读，跟汉语没关系。你也会大致掌握音读和训读的使用场合：一般单个汉字用训读，多个汉字连在一起用音读。

中级阶段：

2.1. 你会发现有些字的音读和训读还不是唯一的，似乎可以按意思区分。比如「楽」字的音读，读「がく」的时候是音乐的意思，读「らく」的时候是快乐的意思；「空」字的训读，读「そら」的时候是天空的意思，读「から」的时候是空白的意思。

2.2. 你会发现很多单字的读音在连成词后会发生变化，比如连浊（中国 ちゅう + こく = ちゅうごく）、连促（学校 がく + こう = がっこう）。

2.3. 你会发现有些多字词的读音是没法拆分到每个字的，比如「明日」（あした）、「红叶」（もみじ）。

高级阶段：

3.1. 你会发现有时候仅凭意思并不能完全区分汉字的多种读音。有时候还要看汉字在单词中出现的位置，有时候则完全无法区分。题主举的「日」字的多种读音，就是在这个阶段才能完全掌握的：

a. 音读，有「にち」「じつ」两种：
a.1. 当「日本」讲的时候，一律读「にち」，「ち」可能与后面的音节发生连促，例如「日米」（にちべい）、「日产」（にっさん）、「来日」（らいにち）；
a.1'. 「日本」这个词本身有「にっぽん」「にほん」两种读法，前者是规则的连促，后者是不规则音变；
a.2. 当「太阳」或者「天」讲的时候：
a.2.1. 若在词的开头，则读作「にち」，例如「日常」（にちじょう）；
a.2.2. 若在词的结尾，则读作「じつ」，例如「翌日」（よくじつ）。
b. 训读，有「ひ」「か」两种：

学习从来不是一个人的事情，要有个相互监督的伙伴，需要学习日语或者有兴趣学习日语的小伙伴可加裙，开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到免费获取资料，一起学习！

 b.1. 当「太阳」讲的时候，一律读作「ひ」，常见的几个词不连浊，如「朝日」（あさひ）、夕日（ゆうひ）；
b.2. 当「天」讲的时候：
b.2.1. 单用时读作「ひ」，比如「子供の日」（こどものひ）；
b.2.1'. 「日々」连浊，读作「ひび」；
b.2.1''. 「年月日」连促，读作「ねんがっぴ」；
b.2.2. 与前面的汉字构成复合词时连浊读作「び」，比如「记念日」（きねんび）；
b.2.2'. 特别地，「曜日」读作「ようび」；
b.2.2''. 注意与 a.2.2 的区分：此条中去掉「日」还是个词，a.2.2 里「日」是词的一部分；
b.2.3. 接在 2~10、20 以及 10*k+4 的数字后面时，读作「か」，前面数字的读音也需要记忆；
b.2.3'. 「1 日」指每个月的第一天时，读音特殊，读作「ついたち」；指「一天的时间」时，读作「いちにち」；
b.2.3''. 「30 日」有「みそか」的读法，但现在只用于「おおみそか」（大年三十）了。

3.2. 你会发现音变的发生并不总是有规律的，比如「中国」连浊，「韩国」就不连浊；「夕暮れ」连浊，「夕风」就不连浊，似乎只能背。

3.3. 你会发现有些词明明有正常的读音，有时却硬是读成另一个词，并开始自己使用，比如「宇宙」读作「そら」，「地球」读作「ほし」，「季节」读作「とき」……恭喜你得了中二病。（这条本来想放在下一阶段的，但它的发病期往往比较早）

走火入魔阶段：

4.1. 你会发现汉字的音读分为吴音和汉音，它们保留了古汉语的「入声」……恭喜你掉进了音韵学的坑。

4.2. 你总结出了音变的一些规律，比如「ん+は行」几乎一定会连半浊；比如当后一半已经有浊音的时候就不会再连浊（3.2 的「夕风」就是受这条规律*）；比如吴音喜欢连浊，汉音不喜欢连浊……恭喜你掉进了词法学的坑。

4.3. 你会发现有些词的读音似乎能拆分，但是汉字不按拆法写，比如「向日葵」（ひまわり、日回り）、「狼」（おおかみ、大神）。恭喜你掉进了词源学的坑。

4.4. 你会发现有好多平时写成假名的词居然有汉字写法，比如「嗫く」（ささやく）、「饂饨」（うどん），然后你会去故意搜集、记忆这种词。恭喜你可以去参加「汉字王」大赛了！

热心网友 时间：2023-10-14 18:13

热心网友 时间：2023-10-14 18:13

热心网友 时间：2023-10-14 18:12

学习日语汉字音，你会经历很多个阶段。

初级阶段：

1.1. 在五十音图还没背熟的阶段，只能死记硬背（从题主把ち打成了ら来看，也许题主还处于这个阶段）。

1.2. 五十音图背熟了之后，你会发现日语中汉字的读音有两种，一种叫音读，跟汉语有点像，另一种叫训读，跟汉语没关系。你也会大致掌握音读和训读的使用场合：一般单个汉字用训读，多个汉字连在一起用音读。

中级阶段：

2.1. 你会发现有些字的音读和训读还不是唯一的，似乎可以按意思区分。比如「楽」字的音读，读「がく」的时候是音乐的意思，读「らく」的时候是快乐的意思；「空」字的训读，读「そら」的时候是天空的意思，读「から」的时候是空白的意思。

2.2. 你会发现很多单字的读音在连成词后会发生变化，比如连浊（中国 ちゅう + こく = ちゅうごく）、连促（学校 がく + こう = がっこう）。

2.3. 你会发现有些多字词的读音是没法拆分到每个字的，比如「明日」（あした）、「红叶」（もみじ）。

高级阶段：

3.1. 你会发现有时候仅凭意思并不能完全区分汉字的多种读音。有时候还要看汉字在单词中出现的位置，有时候则完全无法区分。题主举的「日」字的多种读音，就是在这个阶段才能完全掌握的：

a. 音读，有「にち」「じつ」两种：
a.1. 当「日本」讲的时候，一律读「にち」，「ち」可能与后面的音节发生连促，例如「日米」（にちべい）、「日产」（にっさん）、「来日」（らいにち）；
a.1'. 「日本」这个词本身有「にっぽん」「にほん」两种读法，前者是规则的连促，后者是不规则音变；
a.2. 当「太阳」或者「天」讲的时候：
a.2.1. 若在词的开头，则读作「にち」，例如「日常」（にちじょう）；
a.2.2. 若在词的结尾，则读作「じつ」，例如「翌日」（よくじつ）。
b. 训读，有「ひ」「か」两种：

学习从来不是一个人的事情，要有个相互监督的伙伴，需要学习日语或者有兴趣学习日语的小伙伴可加裙，开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到免费获取资料，一起学习！

 b.1. 当「太阳」讲的时候，一律读作「ひ」，常见的几个词不连浊，如「朝日」（あさひ）、夕日（ゆうひ）；
b.2. 当「天」讲的时候：
b.2.1. 单用时读作「ひ」，比如「子供の日」（こどものひ）；
b.2.1'. 「日々」连浊，读作「ひび」；
b.2.1''. 「年月日」连促，读作「ねんがっぴ」；
b.2.2. 与前面的汉字构成复合词时连浊读作「び」，比如「记念日」（きねんび）；
b.2.2'. 特别地，「曜日」读作「ようび」；
b.2.2''. 注意与 a.2.2 的区分：此条中去掉「日」还是个词，a.2.2 里「日」是词的一部分；
b.2.3. 接在 2~10、20 以及 10*k+4 的数字后面时，读作「か」，前面数字的读音也需要记忆；
b.2.3'. 「1 日」指每个月的第一天时，读音特殊，读作「ついたち」；指「一天的时间」时，读作「いちにち」；
b.2.3''. 「30 日」有「みそか」的读法，但现在只用于「おおみそか」（大年三十）了。

3.2. 你会发现音变的发生并不总是有规律的，比如「中国」连浊，「韩国」就不连浊；「夕暮れ」连浊，「夕风」就不连浊，似乎只能背。

3.3. 你会发现有些词明明有正常的读音，有时却硬是读成另一个词，并开始自己使用，比如「宇宙」读作「そら」，「地球」读作「ほし」，「季节」读作「とき」……恭喜你得了中二病。（这条本来想放在下一阶段的，但它的发病期往往比较早）

走火入魔阶段：

4.1. 你会发现汉字的音读分为吴音和汉音，它们保留了古汉语的「入声」……恭喜你掉进了音韵学的坑。

4.2. 你总结出了音变的一些规律，比如「ん+は行」几乎一定会连半浊；比如当后一半已经有浊音的时候就不会再连浊（3.2 的「夕风」就是受这条规律*）；比如吴音喜欢连浊，汉音不喜欢连浊……恭喜你掉进了词法学的坑。

4.3. 你会发现有些词的读音似乎能拆分，但是汉字不按拆法写，比如「向日葵」（ひまわり、日回り）、「狼」（おおかみ、大神）。恭喜你掉进了词源学的坑。

4.4. 你会发现有好多平时写成假名的词居然有汉字写法，比如「嗫く」（ささやく）、「饂饨」（うどん），然后你会去故意搜集、记忆这种词。恭喜你可以去参加「汉字王」大赛了！

热心网友 时间：2023-10-14 18:13

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