“我几岁”中班音乐教案怎么写

发布网友发布时间：2022-04-20 10:02

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热心网友时间：2022-05-17 15:55

如下：活动过程：

请幼儿看“儿歌：《我几岁》”图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作(五根指头排排站)。

用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》”【附2】给幼儿听。

问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。

大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁(鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容)。

问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏：

——老师将制作好的1—12个月的'生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。

——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号(亦可请老师帮忙写上姓名、生日)。

画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。

请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。

热心网友时间：2022-05-17 17:13

说说唱唱儿歌mp3:我几岁-中班整合课程

歌词：

今年我几岁?

大拇指弯一弯,

举起小手掌,

四根指头排排站。

明年我几岁?

大拇指不用弯,

举起小手掌,

五根指头排排站。

今年我几岁?

大拇指弯一弯,

举起小手掌,

四根指头排排站。

明年我几岁?

大拇指不用弯,

举起小手掌,

五根指头排排站。

热心网友时间：2022-05-17 18:47

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。