发布网友 发布时间:2022-04-30 14:36
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热心网友 时间:2022-06-23 05:42
包括文化课程、活动课程、实践课程、隐性课程。文化课程包括国家课程、地方课程、校本课程,活动课程包括阳光体育、大型活动、兴趣小组生会、团委等学生团体组织的自主活动、综合实践活动,隐性课程包括除了上述几类课程。
一切有利于学生发展的资源、环境、学校的文化建设、家校社会一体化等。按学科领域分科设计的学科课程;按生活活动设计的活动课程;打破学科界限,将有关学科合并设计的综合课程;以专题为中心设计的核心课程。
扩展资料:
当课程被认识为知识并付诸实践时,一般特点在于:课程体系是以科学逻辑组织的;课程是社会选择和社会意志的体现;课程是既定的、先验的、静态的;课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的。
知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。
参考资料来源:百度百科-课程类型
参考资料来源:百度百科-课程