学生如何复习考试？

发布网友 发布时间：2023-10-19 16:09

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热心网友 时间：2024-12-05 19:31

如何复习

把作业当做一次复习机会

现实中很多同学上课听讲不认真，课后写作业靠自学。这样存在一个弊端就是浪费了一次绝佳的复习机会，假如在课堂上认真听讲消化老师讲的内容，课后在做作业时边复习边写完作业多好的节奏啊，极大地提升了学习效率。

大型考试前的几轮复习

进入初三高三的同学面临着中高考问题，这里就涉及到了所谓的“三轮”复习了，下面是关于准备大考的复习建议

透过真题找到考试重点

每年都会有新的考试说明，里面可能会写考点，每一科都需要认真学习，尤其要关注和往年有差异的地方。

研究真题和考试说明的关系，如近两年考试的重点在哪？每一章分数占比变化等。

通过真题找到自己的薄弱的知识点，加大练习。

热心网友 时间：2024-12-05 19:31

1.定制好作息时间。把每天复习功课，文体活动，休息睡眠的时间安排合理，按计划行事，避免在家复习忙忙乱乱，毫无计划。
2. 进入考试节奏。按照科目的考试时间安排自己的复习时间。这样有助于进入考试状态，有助于在考场上正常发挥。 每天以考试的心态做卷子。有些考生认为已经做了几个月的试题，临考前不用做了，看看就行了，如果这样的话，很可能会导致考试抓不住感觉，受盛会引响发挥。建议考生在考前每天都应以考试的心态做卷子，只有这样，到真正考试时，才能以平常心来对待。
3. 抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，早上起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好。在这两个阶段复习最关键，最重要的课程内容。
4. 不要看电视或大部头电影或玩电脑。容易上瘾的节目或游戏内容更不要沾边，不然容易在大脑形成优质兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。
5 .适当进行自己喜欢的文体活动。调节情绪，消除疲劳，养精蓄锐，以稳定，饱满的情绪迎战。
6 .按照平时的饮食习惯平衡营养。不可大鱼大肉，暴饮暴食，以免因此影响健康进而影响学习。
7. 要对自己有信心。

热心网友 时间：2024-12-05 19:31

很多同学到了快期末考试的时候就会感到很迷茫、感到有压力。这是因为临近期末，学生的课业负担会加重。有的老师一天可能会给学生布置很多的练习，这就导致学生的自由空间大大地减小，很多同学在这一阶段总是被“拖”着走，机械地学习，如此恶性循环下去，不仅学的累而且学不好。所以到底要怎么做才能从容的应对期末考试，为期末考试做好充分的准备？
1.注重薄弱的环节
这一个阶段更不能盲目的学习，这是一个查漏补缺的阶段。你自己肯定了解自身的学习情况，知道自己的薄弱科目薄弱知识点。比如有的同学在背诵这一块很差，那你就可以利用早读课的时间多去背背古诗背背短文，有的同学可能写作不好，那你也可以利用早读的时间多看看文章，多积累优美的句子。期末考试的考察范围一定是很全面的，找到自己的薄弱点并努力去克服，减少自己的知识盲区，就能在期末考试中减少错误。所以，同学们一定要掌握这一方法。
2.越到最后越要脚踏实地，不可心急
很多同学在这最后一阶段会因为各方面的压力而产生焦虑的情绪，同学们需要记住，不是你一个人有压力，你身边的同学都和你一样有压力，学习适合于那些有耐心的人，你和你身边的人坐在一起学习，不可能和他们相差太多。在这一阶段，除了努力，还应该做的就是静下心来。就算是作业很多很多，也要保持能做多少就做多少的心态，不能因为多而没有效率，完成一道题要有一道效率，这就需要耐心。
3.每天做个小结
每天的学习要做到高效率，高效率不是说认真的听课这么简单。每天要抽出少量的时间来做个总结，你可以总结自己的错题，做错了要好好反思反思为什么会做错并激励自己下次不要再犯同样的错误。你也可以总结一下一天下来老师讲了什么，自己做了哪些题目，有哪些收获？有时候小小的总结会比刷大量题目更重要。
同学们在临近期末时，感受到的是各方面的压力(如学习节奏的加快、老师同学家人的压力)，这个时候不仅仅是考验你是否努力，也考验你的心态。不慌不忙，一步一个脚印，是王者的姿态、是领袖的风范。

热心网友 时间：2024-12-05 19:32

（1）有效率地回归教材： 教材是最重要的复习资料，在考试前要有针对性地梳理教材的知识点，特别是要着重复习之前掌握相对欠缺的知识点，建议再做一做书后练习题，以熟练掌握该门课程要求具备的基础知识和基本技能，做到查漏补缺、吃准吃透、稳扎稳打。
（2）保持良好的备考状态： 考前，各学校都会安排学生自主复习时间。在这个时间段里，大家可以通过模拟考试环境，按照考试时间要求，定时定点进行“模拟考试”。建议不要选择大量难题、偏题，而是要充分利用难度适中、质量可靠的习题，如我市以往真题和练习卷，以熟悉考试时间节奏，增强考试信心，保持良好考试状态。

热心网友 时间：2024-12-05 19:33

重回忆，使知识巩固化。记忆是需要不断重复的，通过不断反复记忆，知识才可能真正变成自己的。遗忘是一种正常的心理现象。在复习时，要重新回忆过去学过的知识，使这些知识在头脑中再一次出现。例如，一位老师在复习时让学生做了这样一项工作：首先让学生浏览课本，然后教师读单词，学生回忆，遇到自己较为生疏的、已被遗忘的词语，学生先摘录出来，再进行复习记忆，通过这样复习，可以达到事半功倍的效果。