发布网友 发布时间:2023-10-20 07:31
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热心网友 时间:2024-12-06 09:44
孩子的书法士别三日刮目相看 老师问:我是语文老师,我们班许多学生的字写得歪歪扭扭,极不规范。应该如何引导呢? 答:大多数孩子字写得不好的原因,是感觉练字的过程很枯燥,提不起兴趣。其实,既使未来的社会是计算机时代,但写一笔好字,既可陶冶情操,又对孩子形成良好的行为习惯有益处。在教学过程中,首先要赏识孩子,哪怕孩子有一点点进步,都要激励他,唤起他的热情和兴趣,尝到写字好的甜头。对蛮不在乎的学生要平等的提醒,在不伤及孩子自尊的前提下,感动孩子。如赏识教育的老师对一位写字不好的学生幽默地说:百家湖的猪,看到你写得字都羞死了好几头。全班同学瞪大了眼睛,心里嘀咕着为什么。周老师接着说:因为那几头猪相互咬耳朵,我们的爪子在烂泥里乱捞几下,就名远扬,遭人破骂,如今周老师学生的字,比猪爪子乱爬的字还丑,真是让我们无地自容。那几头猪说完,一气之下,撞墙自杀了。那位同学在笑声中脸红了,低下了头。周老师每天用二十分钟让学生练字,时间不长不短,孩子不会产生厌烦情绪。在练习中,“跳一跳,够得着”,经过多年的探索,选择了硬笔书法。先让写得好的学生临摹下来,然后把临摹好的稿子发给学生。每个字写三遍,前两遍是描写,第三遍是临摹。要求学生写字时,集中精力,气定神闲。经过一段时间的练习后,学生不知不觉就形成了良好的习惯。几个月后,每个学生的书法进步效果显著。及时把孩子写得好的书法作品与家长分享。有条件的话再创造条件在学校展览,以提高孩子的自信。