高中作文的主体意识和对象意识?

因此，高考作文就是展现学生的公民意识。作为一名高中生，应该说真话，对社会事件有自己独立的看法和见解，而不是说假话，人云亦云。

写作主体:进入写作思维和写作行为中的人,(包括写作对象的认识主体,写成对象的制作主体)。在写作活动中,主体始终起着主导作用。提高写作能力的根本途径是加强写作主体的素质。素质:通常指一个人通过综合的精神状态和行为方式所表现出的素养。写作素质:作者在围绕文章写作的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养,它是...

1、自我意识:自我意识是意识的高级阶段,是社会意识的组成部分,是人对自己,对自己与他人的关系的社会认知系统。自我意识的对象包括自我意识本身,正是这种“客体即主体自身”的特殊性使自我意识有其特有的属性和规律性。自我意识是一种多维度、多层次的复杂心理现象,它由自我认识、自我体验和自我控制三个心理成分构成。...

对象意识与“自我意识”相对，是指主体对客观世界的各种事物、现象及其关系、过程、本质和规律的反映。其特点有：一是意识内容来自主体之外的事物；二是思维取向是客观环境；三是认知途径是社会实践和交往关系。对象意识与自我意识是意识活动中指向不同然而又相互制约、相互补充、相互渗透、相互转化的意识过程。

1、强化文本意识:读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读) 2、强化规范意识:审题规范(认真审题,熟悉考点和题型);答题规范(方向明确,思路清晰,格式正确,语言简练、准确);书写规范;问答连读。 二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题 1、环境 “一景三考” ,分析环境描写(自然环境描写...

第二，写下水作文。教师要向学生显示有无读者意识其作文的差异，向学生示范针对性强的作文，为其树立榜样。第三，评点学生作文必须站在特定的读者角度。教师要将自己与学生作文针对的读者对象做换位思考。以明确的身份去审视和鉴赏作文，驱动学生养成预设读者的习惯。三、写作中拟定假想的读者 一般说来，...

能力，是在社会中形成的，这种能力的发挥也离不开社会 提供的物质手段和精神手段。意识性是人之所以具有能 动性的重要根据。主体的意识包括关于对象的意识和主 体的自我意识。人不仅能按照自己的目的和需求能动地 反映世界，而且通过实践活动积极地改造世界，以满足人 类生存和发展的需要。主体的形式可以...

自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识包括三个层次:对自己及其状态的认识;对自己肢体活动状态的认识;对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映,而且人的发展离不开周围环境,特别是人与人之间关系的制约和影响,所以自我意识也反映人与周围现实...

1、写作受体接受的对象是写作主体通过写作活动生产的产品——文章,2、受体的接受活动是在阅读文章的基础上进行和实现的。写作“受体”的阅读（欣赏），是写作主体劳动成果的接受者，这与读者（欣赏者）的身份是一致的。 传统讨论的受体，是读者。写作主体也阅读自已的劳动成果，阅读自已的作品，不叫受体...

主体 [subject]，与客体(nonego)相对应的存在。哲学上指对客体有认识和实践能力的人、实践的对象，为属性所依附的实体。什么是主体性？主体性又叫主动性，也就是自觉能动性。它是人的全面发展最根本的特征，也是全面发展的核心和精神实质。主体性是学生内在的属性，是与生俱来的，而不是后天赋予的。