高中PH值考题
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发布时间：2022-04-30 15:45
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时间：2022-06-26 16:03
高三化学组
一、总体评价
2012年许昌市一模化学试卷共11题，分值为100分，I卷为选择题7小题，每题6分，共42分，II卷4个大题，共58分，I卷主要考查化学基础理论和基本概念，II卷分别是物质结构和无机推断、氧化还原和化学平衡、实验和有机化学。试卷结构、试题内容、题型分布与新高考样卷是一致的基本符合新课程的要求，试题平稳，无难题、偏题、怪题。试题的考查范围主要为全面，既注重了基础知识的考查，又强调了观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等基本技能的综合运用。体现了“基础、科学、灵活”的特色。题目综合性较强，难度和区分度较大，对引导学生加强化学学科的学习有促进意义。
考查内容
题号
题型
分值
合计分值
百分比
基本概念基本理论
强弱电解质溶液加热后PH变化、弱酸根离子水解
12
26（1）
选择
填空
6
2
59
59%
化学平衡常数、移动判断
27（1）（2）（3）
填空
6
阿伏加德罗常数
10
选择
6
元素周期律、周期表
13
填空
6
电化学
26（2）27（4）
填空
4
热化学方程式书写正确判断
27（3）
填空
2
原子结构示意图、电子式
37（1）
填空
2
原子模型、晶体及有关计算
37
填空
15
离子方程式书写、氧化还原配平、氧化产物电子得失
11、27（1）、
28（4）
选择
填空
6
4
元素
化合物
典型元素N、C、Cl、Si、Al、Fe
13
选择
6
6
6%
有机
化学
官能团性质、同系物、
、反应类型和主要化学反应方程式书写；同分异构体判断；化学式、结构简式的推断与书写
8.9
38
选择
推断
填空
12
15
27
27%
化学
实验
实验装置的原理说明、滴定及仪器的选择、滴定终点时颜色的变化、混合物成分的定量检验、定量计算
28（1、2、3）
填空
8
8
8%
化学
计算
根据实验物质组成计算
28（5）、37（4）
填空
4
4
4%
二、得分情况分析
全校均分：36.67
I卷选择题42分，考生平均得分15.5，得分率32%。
题号
7
8
9
10
11
12
13
得分率
53.3%
33.3%
14.0%
60.0%
20.0%
53.3%
66.7%
选择题得分较低是8，9，11
Ⅱ卷填空题58分，考生平均得分21.17，得分率40.74%。
题号
26
27
28
36
37
38
得分率
33.5%
37.14%
25.00%
20%
26.67%
我校选做题：选做有机的占26.67%，选做结构58.23%选做化学技术的占2.12%。
三、考后发现的几个问题
问题一：选择题要加强细节、快捷训练。
第13题 以“周期表中元素的推断”为载体，考查学生对元素周期表的熟悉程度及其对表中各元素性质和相应原子结构的周期性递变规律的认识和掌握程度。
第12题、第26题 该题要求学生根据溶液中盐的水解、弱电解质的电离、电荷守恒等化学变化的规律，相同浓度的强弱电解质等体积混合后PH值的判断，溶液中离子浓度的相对大小比较。综合考查学生对电解质溶液基本原理的理解情况和综合分析解决问题的能力。 将0.01mol下列物质①Na2O2 ②Na2O③Na2CO3④NaCl分别加入100ml蒸馏水中，恢复至室温，所得溶液中阴离子浓度的大小顺序是：本题注重学生的审题能力，了解盐类的水解如CO32-的水解。
从以上3题中可以发现一个共同的特点既简单问题陷阱化。学生很容易在不经意间上当做出错误的选择，所以在日常教学中除了对双基加强教学外，应对选题这一题型加强针对性的训练，除了对热点问题多加关注外，还有对细节给以更多的关注。
问题二、加强氧化还原的训练
新教材的编写*，从形式上似乎弱化了对氧化还原反应的教学考试要求，但从近期外来模拟试题的编写来看，这一要知识点非但未弱化，相反却有强化的可能，其实就化学学科而言，这一知识模块也不可被弱化，所以本卷中在Ⅰ卷，Ⅱ卷都是对氧化学还原反应的考查。
第11题 以离子方程式书写为载体考查离子书写正误和氧化还原反应的相关概念。
第27题 28题以基本理论题的形式和实验为依据考查C、N等元素单质及其化合物性质和KMnO4的性质，同时进一步训练学生依据电子守恒定律、质量守恒定律，进行氧化还原反应方程式的配平方法书写。如何才能更好的掌握氧化还原应呢，就个人教学观念来看，加强氧化还原配平的训练不
