“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟”出自哪一首诗呢?诗的作者是谁呢?

出自山东省胶南市六汪镇中心中学王振华老师的《教师颂》，全诗为：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。译文：一年四季以春风般的温暖紧密绸缪，洗去相互之间的鸿沟。黑发变白，累积了岁月；粉笔默默，...

这首诗的题目为《教师颂》。作者是胶南市六汪镇中心中学的王振华教师。《教师颂》的全诗内容为：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。【白话释义】：四年（可以理解为这些年）的教师生涯占据了我生命...

出自——胶南市六汪镇中心中学的王振华教师《教师颂》。原文：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。译文：四年（可以理解为这些年）的教师生涯占据了我生命的全部，多年的风风雨雨使我额头的皱纹都增...

出自胶南市六汪镇中心中学的王振华教师的《教师颂》。原诗：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。白话译文：这些年的教师生涯占有了我生命的全部，多年的风风雨雨使我额头的皱纹都增多了。黑发变白累积...

"粉笔无言写春秋"这句诗出自王振华老师的《教师颂》。这首诗的全文如下：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。译文如下：四季春风吹暖，化作紧密的绸缪；秋雨多次洗净，消除彼此的分歧。黑发渐渐变白...

这首诗的题目为《教师颂》。作者是胶南市六汪镇中心中学的王振华教师。《教师颂》的全诗为：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

这首诗叫：《教师颂》是 胶南市六汪镇中心中学教师王振华老师写的。原文为：教师颂 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。译文：春去秋来，老师都在哪讲台上，一头黑发被日月染白了，粉笔...

作者为：罗福午 原诗：《教师颂》四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。人类的文明就是在师生角色的变换中，把一切知识能力薪火相传，继承发扬，创造创新，不断前进的。此刻，我想到了远古的先贤，神农...

出自——王振华《教师颂》。意思是：老师在黑板上传播知识，教育出许许多多的学生。学生们成材后就像累累硕果，到社会参加工作，成为整个中华民族发展的中流砥柱。原文：四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃， 秋来...

这句诗的意思是：四度春风吹拂使万物生长，几番秋雨洗尽了世间的尘垢。这句诗出自近代诗人、散文家、国学大师、诗人、书法篆刻家、佛学家、社会活动家、文化学者南怀瑾先生的《七律·和友人见赠》，整首诗原文如下：“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝...