如何评论 卖火柴的小女孩 发言稿
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发布时间：2022-05-01 21:07
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热心网友
时间：2022-06-23 10:52
今天有幸听了魏乔老师为我们上的《卖火柴的小女孩》这节课，上我受益颇深。
上课一开始，魏乔老师就用一首悲伤、凄凉的乐曲把学生带入了一个特定的情境之中，激活了学生对课文深入探究的积极性。他根据课文内容精心设计了导学案，制定明确的学习目标。学生在课前充分的预习，不仅扫除了朗读时字词的障碍，还为这堂课的深入学习做了良好的铺垫。
作为本堂课重点学习的部分，他通过课件出示表格，引导学生小组合作、探究学习，充分体现了学生在学习中的主体地位。她点拨学生：小女孩几次擦燃火柴？每次都看到了什么？产生幻想的原因？孩子们根据老师的点拨作出了精彩的回答充分展示着他们的情感与自信。这是让我们每一位老师都为之欣慰的事情。
通过魏老师恰当的指引和点拨，激起了孩子们对小女孩深切的同情，导学案最后设计的小练笔使学生的思维得以拓展，充分发挥了学生的想象力和创造力，让课堂效率得到了提升。
魏老师摒弃了以前那种死记硬背的学习方式，成功的运用了新课标指出的：自主学习、合作探究的学习理念，让学生有自信并未主动提出问题和挑战自我做好准备。用学生自己的话说就是：“我的地盘，我做主”。学生在宽松、民主的氛围中积极地汲取着知识的营养，这样的教学模式会有效地提高课堂的效率。
