深化新时代教育评价改革总体方案

发布网友 发布时间：2022-05-01 20:31

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热心网友 时间：2023-10-25 02:21

深化新时代教育评价改革——** *印发《方案》近日，***印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
《方案》确定的改革目标为：经过5至10年努力，各级*和*科学履行职责水平明显提高，各_各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。
到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
其中，《方案》对幼儿园教育工作主要做出如下要求：完善幼儿园评价。
重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服“小学化”倾向等情况。
国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（自治区、直辖市）完善幼儿园质量评估标准，将各类幼儿园纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果。
把师德师风作为教师评价第一标准，以及教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求，强化教师思想*素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。
全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。
对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。
重视教育教学实绩。
把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。
幼儿园教师评价突出保教实践，把以游戏为基本活动、促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标，纳入学前教育专业人才培养标准、幼儿教师职后培训重要内容。
来源：动漫界·幼教365（管理）

热心网友 时间：2023-10-25 02:21

深化新时代教育评价改革——** *印发《方案》近日，***印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
《方案》确定的改革目标为：经过5至10年努力，各级*和*科学履行职责水平明显提高，各_各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。
到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
其中，《方案》对幼儿园教育工作主要做出如下要求：完善幼儿园评价。
重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服“小学化”倾向等情况。
国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（自治区、直辖市）完善幼儿园质量评估标准，将各类幼儿园纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果。
把师德师风作为教师评价第一标准，以及教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求，强化教师思想*素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。
全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。
对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。
重视教育教学实绩。
把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。
幼儿园教师评价突出保教实践，把以游戏为基本活动、促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标，纳入学前教育专业人才培养标准、幼儿教师职后培训重要内容。
来源：动漫界·幼教365（管理）

热心网友 时间：2023-10-25 02:21

深化新时代教育评价改革——** *印发《方案》近日，***印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
《方案》确定的改革目标为：经过5至10年努力，各级*和*科学履行职责水平明显提高，各_各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。
到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
其中，《方案》对幼儿园教育工作主要做出如下要求：完善幼儿园评价。
重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服“小学化”倾向等情况。
国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（自治区、直辖市）完善幼儿园质量评估标准，将各类幼儿园纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果。
把师德师风作为教师评价第一标准，以及教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求，强化教师思想*素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。
全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。
对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。
重视教育教学实绩。
把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。
幼儿园教师评价突出保教实践，把以游戏为基本活动、促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标，纳入学前教育专业人才培养标准、幼儿教师职后培训重要内容。
来源：动漫界·幼教365（管理）

热心网友 时间：2023-10-25 02:21

深化新时代教育评价改革——** *印发《方案》近日，***印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
《方案》确定的改革目标为：经过5至10年努力，各级*和*科学履行职责水平明显提高，各_各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。
到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
其中，《方案》对幼儿园教育工作主要做出如下要求：完善幼儿园评价。
重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服“小学化”倾向等情况。
国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（自治区、直辖市）完善幼儿园质量评估标准，将各类幼儿园纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果。
把师德师风作为教师评价第一标准，以及教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求，强化教师思想*素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。
全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。
对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。
重视教育教学实绩。
把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。
幼儿园教师评价突出保教实践，把以游戏为基本活动、促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标，纳入学前教育专业人才培养标准、幼儿教师职后培训重要内容。
来源：动漫界·幼教365（管理）