阅读下面的作品，请按要求完成后面题目。（共22分）诗 祝 勇“关关雎鸠，在河之洲。……”一阕《关雎》，
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发布时间：2022-05-01 13:50
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时间：2023-10-16 06:05
小题1:①开篇就把读者引入中国诗歌的优美意境之中，点明题意；②表明我国诗歌历史的悠久，与华夏民族血肉相连的关系；③引出下文对当代诗歌失落的思考。（6分，每点2分） 小题2:（1）运用比喻，生动形象地形容诗句如珊瑚般美丽而持久。（2）把诗歌比喻为酒，移用“发酵”一词，化抽象为具体，形容经过时间的淘洗，诗歌的魅力一次次地深化和升值。（6分，每点3分） 小题3:它能深化我们对人事的体察，成为我们精神的源泉和归宿；赋予生命以更深厚的意义。（4分） 小题4:①因为诗使短暂变成了永久，化腐朽为神奇，飘散在我们的日子深处；②诗中的绝唱经受了时间的淘洗，诗歌的魅力得到了深化和升值；③诗歌常读常新，赋予了我们生命更深厚的意义，成为我们精神的源泉与归宿。（6分，每点2分） |
小题1: 试题分析：文章开头段的作用一般有：A、点题；B、交代下文要写的内容，引出所写的对象；C、设置悬念；D、增强艺术吸引力；E、渲染氛围，奠定全文感情基调；F、与下文形成呼应；H、为下文作铺垫；I与下文形成对比等。文章中引用诗句的作用一般有：丰富文章的内容，增加文章的意境美，吸引读者等。本文开篇引用《关雎》诗句，《关雎》选自《诗经》，而《诗经》是中国诗歌的源头，是中华文明的源头，所以除了引起下文，增加文章的意境美之外，又突出了我国诗歌历史的悠久，与华夏民族血肉相连的关系。 小题2: 试题分析：品析词语类题目答题时既要指出该字含义，还要指出所用手法及其表达效果，必须联系词语的具体语境，结合上下文，依据所在的句、段，联系作者观点、文章主题来分析。（1）（2）两小题中的句子都使用了比喻修辞，其中“珊瑚”是喻体，它和本体“诗”的相似点就是“美”；而“发酵”则使用了词语移用，仿佛抽象的诗歌也像可见可感的酒一样可以发酵，这样就化抽象为具体，升华了诗歌的魅力。 小题3: 试题分析：这个题目考生要结合上下文来理解，上文说诗似乎“应当只有一次效用”，可见答案应该到下文寻找。第四段后半部分，作者说“于是，在一次又一次的反复的吟诵中，我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天天地深化，直到有一天，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们生命以更深厚的意义。”这就是答案，考生稍加整理即可。 小题4: 试题分析：本题考查的句子在结尾处，因此应从全文寻找答案，第二段“诗，使灰暗变得多彩……使腐朽化为神奇……飘散在我们的日子深处”，写出了诗使短暂变成了永久，化腐朽为神奇，飘散在我们的日子深处；“就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若成为绝唱，是不能省略这一手续的”，写出诗中的绝唱经受了时间的淘洗；最后一段“于是，在一次又一次的反复的吟诵中……深化和升值”写出诗歌常读常新，赋予了我们生命更深厚的意义，成为我们精神的源泉与归宿。读的过程中诗歌的魅力得到了深化和升值。 |
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时间：2023-10-16 06:05
小题1:①开篇就把读者引入中国诗歌的优美意境之中，点明题意；②表明我国诗歌历史的悠久，与华夏民族血肉相连的关系；③引出下文对当代诗歌失落的思考。（6分，每点2分） 小题2:（1）运用比喻，生动形象地形容诗句如珊瑚般美丽而持久。（2）把诗歌比喻为酒，移用“发酵”一词，化抽象为具体，形容经过时间的淘洗，诗歌的魅力一次次地深化和升值。（6分，每点3分） 小题3:它能深化我们对人事的体察，成为我们精神的源泉和归宿；赋予生命以更深厚的意义。（4分） 小题4:①因为诗使短暂变成了永久，化腐朽为神奇，飘散在我们的日子深处；②诗中的绝唱经受了时间的淘洗，诗歌的魅力得到了深化和升值；③诗歌常读常新，赋予了我们生命更深厚的意义，成为我们精神的源泉与归宿。（6分，每点2分） |
小题1: 试题分析：文章开头段的作用一般有：A、点题；B、交代下文要写的内容，引出所写的对象；C、设置悬念；D、增强艺术吸引力；E、渲染氛围，奠定全文感情基调；F、与下文形成呼应；H、为下文作铺垫；I与下文形成对比等。文章中引用诗句的作用一般有：丰富文章的内容，增加文章的意境美，吸引读者等。本文开篇引用《关雎》诗句，《关雎》选自《诗经》，而《诗经》是中国诗歌的源头，是中华文明的源头，所以除了引起下文，增加文章的意境美之外，又突出了我国诗歌历史的悠久，与华夏民族血肉相连的关系。 小题2: 试题分析：品析词语类题目答题时既要指出该字含义，还要指出所用手法及其表达效果，必须联系词语的具体语境，结合上下文，依据所在的句、段，联系作者观点、文章主题来分析。（1）（2）两小题中的句子都使用了比喻修辞，其中“珊瑚”是喻体，它和本体“诗”的相似点就是“美”；而“发酵”则使用了词语移用，仿佛抽象的诗歌也像可见可感的酒一样可以发酵，这样就化抽象为具体，升华了诗歌的魅力。 小题3: 试题分析：这个题目考生要结合上下文来理解，上文说诗似乎“应当只有一次效用”，可见答案应该到下文寻找。第四段后半部分，作者说“于是，在一次又一次的反复的吟诵中，我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天天地深化，直到有一天，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们生命以更深厚的意义。”这就是答案，考生稍加整理即可。 小题4: 试题分析：本题考查的句子在结尾处，因此应从全文寻找答案，第二段“诗，使灰暗变得多彩……使腐朽化为神奇……飘散在我们的日子深处”，写出了诗使短暂变成了永久，化腐朽为神奇，飘散在我们的日子深处；“就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若成为绝唱，是不能省略这一手续的”，写出诗中的绝唱经受了时间的淘洗；最后一段“于是，在一次又一次的反复的吟诵中……深化和升值”写出诗歌常读常新，赋予了我们生命更深厚的意义，成为我们精神的源泉与归宿。读的过程中诗歌的魅力得到了深化和升值。 |
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时间：2023-10-16 06:05
小题1:①开篇就把读者引入中国诗歌的优美意境之中，点明题意；②表明我国诗歌历史的悠久，与华夏民族血肉相连的关系；③引出下文对当代诗歌失落的思考。（6分，每点2分） 小题2:（1）运用比喻，生动形象地形容诗句如珊瑚般美丽而持久。（2）把诗歌比喻为酒，移用“发酵”一词，化抽象为具体，形容经过时间的淘洗，诗歌的魅力一次次地深化和升值。（6分，每点3分） 小题3:它能深化我们对人事的体察，成为我们精神的源泉和归宿；赋予生命以更深厚的意义。（4分） 小题4:①因为诗使短暂变成了永久，化腐朽为神奇，飘散在我们的日子深处；②诗中的绝唱经受了时间的淘洗，诗歌的魅力得到了深化和升值；③诗歌常读常新，赋予了我们生命更深厚的意义，成为我们精神的源泉与归宿。（6分，每点2分） |
小题1: 试题分析：文章开头段的作用一般有：A、点题；B、交代下文要写的内容，引出所写的对象；C、设置悬念；D、增强艺术吸引力；E、渲染氛围，奠定全文感情基调；F、与下文形成呼应；H、为下文作铺垫；I与下文形成对比等。文章中引用诗句的作用一般有：丰富文章的内容，增加文章的意境美，吸引读者等。本文开篇引用《关雎》诗句，《关雎》选自《诗经》，而《诗经》是中国诗歌的源头，是中华文明的源头，所以除了引起下文，增加文章的意境美之外，又突出了我国诗歌历史的悠久，与华夏民族血肉相连的关系。 小题2: 试题分析：品析词语类题目答题时既要指出该字含义，还要指出所用手法及其表达效果，必须联系词语的具体语境，结合上下文，依据所在的句、段，联系作者观点、文章主题来分析。（1）（2）两小题中的句子都使用了比喻修辞，其中“珊瑚”是喻体，它和本体“诗”的相似点就是“美”；而“发酵”则使用了词语移用，仿佛抽象的诗歌也像可见可感的酒一样可以发酵，这样就化抽象为具体，升华了诗歌的魅力。 小题3: 试题分析：这个题目考生要结合上下文来理解，上文说诗似乎“应当只有一次效用”，可见答案应该到下文寻找。第四段后半部分，作者说“于是，在一次又一次的反复的吟诵中，我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天天地深化，直到有一天，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们生命以更深厚的意义。”这就是答案，考生稍加整理即可。 小题4: 试题分析：本题考查的句子在结尾处，因此应从全文寻找答案，第二段“诗，使灰暗变得多彩……使腐朽化为神奇……飘散在我们的日子深处”，写出了诗使短暂变成了永久，化腐朽为神奇，飘散在我们的日子深处；“就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若成为绝唱，是不能省略这一手续的”，写出诗中的绝唱经受了时间的淘洗；最后一段“于是，在一次又一次的反复的吟诵中……深化和升值”写出诗歌常读常新，赋予了我们生命更深厚的意义，成为我们精神的源泉与归宿。读的过程中诗歌的魅力得到了深化和升值。 |
