六年级毕业复习——句子练习
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发布时间：2022-04-26 09:14
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热心网友
时间：2022-06-26 12:54
（2）广州残疾会上，一位盲小子看见冉冉升起的五星红旗，激动得流下了眼泪。（修改病句）
（3）用“生气”的不同意思造句。
①表示“不愉快”：
②表示“生命力、活力”：
（4）四季长青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩句到最简）
（5）学了《只有一个地球》这篇课文，使我认识到珍惜资源的重要性。（修改病句）
（6）这里景色秀丽，怎能不使我流连忘返？（改成陈述语气）
（7）小华说：“妈妈，我明天要做值日，可以晚些来接我。”（改成简介陈述句）
（8）2010年是我国国际威望得到极大提高。（修改病句）
（9）用比喻的手法写一个表示天气寒冷的句子。
（10）在下面的词语中选择一个造句
必将 像.......又像 意味深长 势不可挡
______-----______________________________________________________
（11）用上“？”和“！”写两个意思连贯的句子。
（12）狡猾的狐狸装作假惺惺的样子挤出几滴可怜的泪水。（缩句）
（13）谁能说我的这一切不是父母给的恩泽？（改成双重否定句）
（14）小林扭头对王平说：“我星期六到你家玩。”（改成间接叙述）
（15）这本《窗边的小豆豆》对我很感兴趣。（修改病句）
（16）发挥想象，模仿句子。
知识是春风，能吹化心潮的冰层；知识是清泉，_____________；____________，___________________。
（17）一个不朽的*主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩句）
（18）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
（19）海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
（20）他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
（21）他非常着急。（改成比喻句）
热心网友
时间：2022-06-26 12:54
2）广州残疾会上，一位小伙子看见冉冉升起的五星红旗，激动得流下了眼泪。
（3）用“生气”的不同意思造句。
①表示“不愉快”：老师生气了。
②表示“生命力、活力”：这里的一切都显得那么有生气。
（4）松树和柏树堆满雪球。
（5）学了《只有一个地球》这篇课文，我认识到珍惜资源的重要性。
（6）这里景色秀丽，使我流连忘返？
（7）小华对妈妈说他明天要做值日，可以晚些来接他。
（8）2010年我国国际威望得到极大提高。
（9）寒风吹到脸上像刀刮一样。
（10）在下面的词语中选择一个造句
老师意味深长地对我们说:“为了自己的将来,努力学习吧！”
（11）这该怎么办?总不能放着不管吧!
（12）狐狸挤出泪水。
（13）不能不承认我的这一切都是父母给的恩泽。
（14）小林扭头对王平说他星期六到王平家玩。
（15）我对这本《窗边的小豆豆》很感兴趣。
（16）发挥想象，模仿句子。
知识是春风，能吹化心潮的冰层；知识是清泉，能灌溉心灵的沙漠；知识是阳光，能温暖心
底的寒冷。
（17）光辉形象铭刻在心上。
18）即使今天晚上有大雨，我们也要按时到达。
（19）海底的鱼发出各种美妙歌声。
（20）他的家乡是一个比芝麻还小的小镇。
他着急的就像热锅上的蚂蚁。（21）
参考资料：这是答案哦！
热心网友
时间：2022-06-26 12:55
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时间：2022-06-26 12:55
