幼师开展手工课前，要先和孩子说什么注意事项？
发布网友
发布时间：2023-10-07 12:23
共5个回答
热心网友
时间：2023-10-03 07:53
随着幼师专业学生进入每家幼儿园时期，每家幼儿园的教学质量和课程变得更加丰富多彩。大学幼师专业的学生在大学期间学习幼儿教育常识，也学习到很多专业本领，有许多老师都是经历过专业课折磨。大部分幼儿园都会开展手工课，大部分手工课老师都在大学期间学习过手工课。如果你是一名手工课老师，在正式向学生传输知识时，应该告诉学生哪些注意事项呢？
注意事项一：安全问题
无论家长还是学校都注重学生的安全问题，有些学校不开展手工课的原因是无法保证学生的安全问题。既然学校已经开展手工课究证明，已经能够有效解决孩子安全的事件。老师在正式讲课之前，一定要告诉小朋友不要乱动剪刀等其他锋利物品。与此同时，还要告诉学生胶水和纸张的使用方法，避免孩子将胶水当成饮料喝下去。
注意事项二：老师向孩子介绍每一件物品
众所周知，手工课上要使用很多物品，比如说剪刀、纸张、易拉罐等等。有些孩子年龄比较小，第一次见到这些物品，老师应该在上课之前向学生准确说明每件物品的用途和使用方法。当孩子了解这些物品的使用方法后，便不会出现太大的安全问题。不过老师也应该时刻注意学生在上手工课时的安全问题，不要让孩子在手工课上受伤。
注意事项三：强调手工课纪律
许多孩子不愿意上手工课，因此不遵守手工课纪律。每一个孩子手里都拿着剪刀，如果两位不遵守课堂纪律的同学打起来，后果将不堪设想。所以老师在上课之前一定要强调很多遍课堂纪律，不要让孩子因为不遵守课堂纪律而发生意外。
热心网友
时间：2023-10-03 07:54
热心网友
时间：2023-10-03 07:54
热心网友
时间：2023-10-03 07:55
热心网友
时间：2023-10-03 07:55
了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。
2.幼儿卫生保健学
深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。
3.幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
4. 幼师英语
根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
5.幼师英语口语/听力
培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。
6.幼儿英语教学法
了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。
7.幼儿园实习指导
理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。
8.幼儿园教育活动设计与指导
理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。
实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。
9. 幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
10.幼儿园环境创设与实践
根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造"的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。
