普通高中语文课程标准(实验)-最全面

《普通高中语文课程标准》实践导读第一章 普通高中语文课程性质详解 1.1 概述：深入理解语文课程的基础，它作为教育的重要组成部分，为学生提供语言技能和人文素养的双重培养。1.2 工具性理解: 课程强调语文作为沟通工具的重要性，培养学生的语言运用能力。1.3 人文性理解: 课程关注人文精神的熏陶，挖掘文...

【答案】：C 《普通高中语文课程标准(实验)》要求，学生发展独立阅读的能力，具体来说，学生要从整体上把握文本的内容，理清思路．概括要点。

【答案】：C 知识点:对语文学科课程知识中有关“学习鉴赏中外文学作品”课程目标的理解。《普通高中语文课程标准（实验）》中“必修课程目标”第六、七条指出“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵，养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味。学会鉴赏文学作品，能感受形...

【答案】：B B项是《普通高中语文课程标准(实验)》中课程的基本理念。“教学建议”的内容为：全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高；针对高中语文课程的特点实施教学；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；教师和语文课程同步发展；关于必修课程的教学。

普通高中语文课程标准(实验)附录一、关于诵读篇目和课外读物的建议1.关于诵读篇目的建议关于诵读篇目提出如下建议:先秦散文,如荀子《劝学》、庄子《逍遥游等》;唐宋散文,如韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》等;《诗经》,如《氓》等;楚辞,如《离骚》等;唐诗,如李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易...

【答案】：D 本题考查对《普通高中语文课程标准(实验)》中评价建议的理解。《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念指出：①以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性作为评价的重点。故A项正确。②可通过写读书报告、读书札记、评论鉴赏文章、举行朗诵表演等具体成果考查学生的诗歌鉴赏...

普通高中语文课程标准旨在适应社会发展对教育的新要求，通过调整内容、目标和学习方式，构建具有时代性、基础性和选择性的课程，以促进学生的全面发展。语文作为基础交际工具与文化载体，课程目标是提升学生的语文素养，包括应用能力、审美能力和探究精神。这将有助于学生形成良好的道德素质和科学文化素质，为...

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)和《普通高中语文课程标准(实验)》(2003年4月第1版，人民教育出版社出版)的必修课程和选修课程，确定语文科考试内容。按照高中课程标准规定的必修课程中，阅读与鉴赏、表达与交流两...

2003年4月第1版的普通高中语文课程标准（实验）版本共有36页。正式版的我手里没有，您可以去当当或是亚马逊上看有没有出售的。

普通高中课程标准实验教科书配套教学资源·优化学案：语文内容概览第一单元，我们深入探讨文学的内涵与解读，通过赏析《湘夫人》、《拟行路难(其四)》、《蜀相》和《书愤》，理解诗人的情感与时代背景。第二单元，我们将沉浸于诗人的内心世界，通过《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》、《登岳阳楼》和《...