通过语言而提示课程内容的教学方法
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发布时间：2023-07-30 20:31
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时间：2024-12-04 06:26
展示:是通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法。
拓展：
1.游戏法。
游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法，它是幼儿园教学活动的显著特征，是学前教育机构教育教学活动的主要方法。
2.直观法。
直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。演示法、示范法、范例法都属于直观法，直观法是符合学前儿童思维特点，符合直观性原则，是儿童教育教学中常用的方法。
演示法是教师通过向儿童展示各种实物或直观教具，引导儿童按照一定的顺序注意物体的各个方面和各种特征，使他们获得对某一事物或现象较完整的感性认识。示范法也是直观教学方法之一，指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。范例法也是直观形象法之一，指采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习。
3.观察法。
观察法是指儿童在教师或*指导下，有目的的感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。观察法是儿童认识周围世界，取得直观经验的重要途径，是幼儿园教学活动的基本方法。
4.操作法。
操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。儿童的发展是通过自身的活动进行的。
5.发现法。
发现法又称探索法、研究法，是指儿童在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
发现法容易引导儿童的兴趣和内部学习动机，有益于儿童的主动性、积极性的发挥，有利于学前儿童智力、创造力和独立能力的发展、还能丰富、扩大儿童的知识经验，且易于记忆、迁移和运用。
