有圆形，长方形，正方形，三角形，半圆形，可以拼成什么，并说一说拼图过程

如图。解析利用圆形，三角形，半圆形，正方形，长方形，梯形组成常见图形即可。此题主要考查了应用与设计作图，利用已知图形组成常见图形是解题关键．

可以拼成的图形如下图所示：生活中到处都有几何图形，我们能看见的一切都是由点，线，面等基本几何图形组成的。几何源于西文西方的测地术，解决点线面体之间的关系。几何图形包括平面图形与立体图形。点、直线、线段、射线、三角形、四边形等为平面图形；长方体、圆球、圆锥等为立体图形。几何图形平面图...

如果是规则图形：等腰直角三角形可以拼成正方形,直角三角形可以拼成长方形,一般三角形可以拼平行四边形,正三角形则可以拼成菱形。如果任意发挥：发挥创意可以拼一些随意的图形。上边是三角形为房顶，下边是正方形为房体,正方形的中间长方形为门，长方形的侧中间加个小圆形为门的把手。正方形平移可拼成长方...

1、做乒乓球拍的过程：先用一个大圆做乒乓球拍的面，再用一个小圆做手柄，这样一个乒乓球拍就做好了；2、做公共汽车的过程：先用一个长方形做公共汽车的车厢，再用一个梯形贴到长方形的前面当作车头，然后用两个圆做轮子，最后再把两个长方形当作窗户，一辆公共汽车也拼成功了；3、做冰淇淋的过程：...

用长方形、正方形、圆形、三角形、平行四边形可以组合成一只飞翔的小鸟，生活中的诸多事物都是有简单图形组合而成，在日常的生活中要善于观察、细心领会，抓住事物的特点，同时要发散思维、敢于想象。只要记住正方形长方形圆形平行四边形的（特征）就可以辨别拼图，知道的特征才能正确认识和拼图，如果是规则...

首先，将一个正方形作为基础形状，将另外三个图形分别分别放置在正方形的四个角落。然后，将一个三角形沿着一个边平移，使其与另外一个三角形相邻。然后，在这两个三角形下方，加入两个长方形。最后，在组合图案的中央，加入一个圆形。这样就可以创造出一个独特的、具有对称美的图案。当然，只要灵活运用...

这样，孩子既学到了不同的形状，又启发了智力。具体做法：家长预先准备好一张大纸，然后在纸上画出很多不同的形状（形状可以画的稍微大一些），之后让宝宝根据指令涂色。比如，家长可以说“把圆形涂成红色的”、“把三角形涂成绿色的”等等，这个方法可以同时启发孩子的形状认知和颜色认识。

只要记住正方形长方形圆形平行四边形的（特征）就可以辨别拼图，知道的特征才能正确认识和拼图，如果是规则图形：等腰直角三角形可以拼成正方形，直角三角形可以拼成长方形，一般三角形可以拼平行四边形，正三角形则可以拼成菱形。在平面上有四条边组成的四边形，同时正方形，长方形都是特殊的平行四边形，...

绘制图形：使用铅笔在彩纸上绘制三角形、正方形、长方形、圆形等形状。可以使用橡皮修改错误。剪切图形：使用剪刀将彩纸剪成所绘制的形状。拼接图形：将剪切好的图形使用胶水拼接在一起。可以根据所绘制的图案进行拼接，比如可以将三角形拼接成一座房子，正方形可以拼接成窗户等。创造场景：根据所绘制的图案，...

对这几个几何图形没有要求吗??是可以随便大小的吗??如果是这样,那你可以在拼出来后,想把它说成什么都可以啊.你最好自己动手做几个这样的图形啊,试试吧,看可以拼出什么样的图形啊.那时再来问吧.