小孩发音不准怎么办?

发布网友 发布时间：2022-04-25 04:52

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共16个回答

懂视网 时间：2022-08-09 12:49

1、孩子的发声系统和外部的环境、语言环境和发音教育等因素有关，这些因素一般在4~8岁逐步完善。父母应加强心理疏导，不能强迫孩子去发音，更不能打骂，鼓励孩子，引导孩子，帮助孩子尽早改正发音，拥有正常的发音。

2、儿童发音不标准的原因：

（1）先天性生理缺陷，比如先天性唇裂和腭裂、牙齿畸形、舌头短等，都会导致孩子吐字不清，发音模糊，也可以通过后天手术治疗。

（2）后天患病的后遗症，例如孩子在小的时候可能会因为神经系统发生病变而影响了发音系统的正常生长等等。这些情况父母一定要配合医生积极治疗，这些情况是可以改善的

（3）听觉问题，孩子说话的过程其实就是模仿大人说话的过程，孩子的听力出现问题自然也就听不清大人说的是什么，也就学不好了。

热心网友 时间：2022-08-09 09:57

汉语拼音中，舌根音有g、k、h、ng，常常出现发音问题的多是“g”、“k”这两个声母，让我们先看看这两个音正确的发音动作：
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
如果孩子比较小，家长可以用正确的发音来引导孩子，如果长期没有效果，建议向专业人士寻求指导意见。
如果孩子年龄已经比较大了，g、k音还明显发不准，这种情况则很可能持续下去，给孩子的成长、生活以及学习带来困扰，建议及时进行语言训练。
工作中遇到的g、k音发不准的情况有很多，孩子中有学龄前的，有上了小学的，常常是代偿性发音，如把g发成d，把k发成t，前段时间就遇到过这样一个男孩，已经上了小学三年级，因为这两个音发不准，每次读课文，同学就会笑，男孩感觉自尊心受到了伤害，从此不在课堂上发言了，升级的时候有一次新老师不知道这个情况，叫他回答一个问题，他也没到，老师叫了好几遍，还以为他没来上课，后来一个同学在上面大声说：“他是大舌头，不能回答问题，怕被笑话。”也许那位同学只是诚实了点，但男孩还是当场就跑出了教室。
男孩的父母从他五岁左右的时候就教他这两个音，但是一直也没有效果，这就和很多因素有关，实际上长期发音不准并形成了一定的习惯，肌肉功能已经有些固化了，而这种固化程度和年龄有直接关系，当然有的孩子可能还存在病理因素，比如先天腭裂，在手术对上腭修复之后，依然存在某些发音的问题，所以先天腭裂在术后都要进行语音矫正，而舌根音由于软腭的结构问题在修复之前一般是没办法发出来的，在修复之后的语音训练中也是个相对来说比较大的难题，如果孩子年龄比较大了才进行手术，很可能已经形成了发音习惯，会增加语音矫正的难度。
所以，关于孩子g和k发音不准怎么办，对于不同年龄的孩子要有不同的针对方法，而有的时候家长并不明确其他音是否也能发得准只是确定这两个音发不准，所以真正的原因是怎样的，还要根据具体的发音进行语音病理学分析，有些病理因素并不明显，如隐性腭裂，所以进行语音检查是很有必要的。

热心网友 时间：2022-08-09 11:15

孩子的发音问题可能有多种原因。但你说的这几个音，有部分孩子到较大年龄都还发不准。需要妈妈、爸爸慢慢去纠正。首先你们不能着急。着急没有用，你一着急，方法上就存在问题，因为你可能老说孩子的不是，孩子就不愿意听。一定要有耐心，不要去指责孩子。就当更本没有这回事情。多和孩子在一块，玩游戏的方式、再用奖励的方式，慢慢去帮助孩子。比如zh的音，以这样的字多编几首儿歌，和孩子在一块唱、说。当孩子有进步，立即奖励。如果孩子在多次耐心训练后仍无效果，再考虑其他方法。 孩子发音存在问题，是指孩子是否有构音障碍。构音障碍包括丢音、换音、错音。因为儿童发音是一个生理与心理发展的过程，孩子很小的时候，很多音发的不准，你能说孩子是有构音障碍吗，肯定不能这样说。儿童发音的过程有很大的个体差异，有的孩子发音在六、七岁以前存在个别音素存在问题，绝大部分孩子到六、七岁以后会自然达到正常状态。如果孩子有很多音素存在问题，或者环境存在问题，给孩子造成构音问题，就需要找专门的机构帮助孩子。所以父母在遇到孩子存在发音问题，不要紧张，只须注意纠正，如果不能很好纠正，孩子小也不要在意。如果到六、七岁以后还发现孩子有很多音素发音存在问题，就需要注意。

热心网友 时间：2022-08-09 12:50

付费内容限时免费查看回答6岁孩子发音不准，应属于构音障碍，一般需要先找到原因，再进行治疗或矫正。造成说话不清楚的原因有很多：1、 病理因素：包括先天腭裂、听力障碍、脑疾病或损伤等直接原因，也可能是智力认知方面的缺失影响了发音准确性的完善过程2、 非病理因素：一般找不到其他异常，只是因某些已知或未知原因引起的发音器官肌肉功能的不足，从而影响到发音的完善过程

对于6岁的正常孩子来说，已完成了语言发育，发音器官的肌肉功能已经相对固化，如果还有明显的发音不准，很可能持续下去，加上6岁的孩子已经上了小学，还可能因为语言问题造成心理负担，对学习产生影响，对于老师同学们的相处也可能造成很大的影响。

热心网友 时间：2022-08-09 14:41

儿童言语的发展有三个阶段：第一阶段为言语阶段，儿童生后第一年是这个阶段；第二阶段是言语发生阶段，一岁到二、三岁是这个阶段。这时儿童懂的话大量增加，说话的积极性很高，语词大量增加，语句地掌握也迅速发展；每三个阶段是基本掌握口语阶段，二、三岁至六、七岁是这个阶段。

幼儿期（三到六岁）是能够掌握全部母语语音的年龄，发音不准的人数的百分数随年龄的增长而降低，三到四岁幼儿发音不准的较多。有一个调查表明，三到四岁幼儿发音不准的幼儿占总调查人数的19.82％，四到五岁占14.37％，五到六岁占8.56％，幼儿发音的错误比较分散，错误大在辅音，而且集中在zh、ch、sh、z、c、s、l，此外还有f、n、g、er、r、ang等。特别在将这些辅音拼成音节时错误更多，正如你说的孩子在想说“老师”时，却说成“老哼”等。

幼儿发音困难的原因在于掌握发音部位和方法不正确。为什么掌握元音错误较少？掌握辅音错误较大呢？这是因为辅音要依靠唇、齿舌等运动的细微分化。三到四岁儿童由于唇和舌尖运动不够有力，下腭不够灵活，因而发出的辅音（如ch、zh、sh和c、z、s）往往分化不明显，造成说出来的是两个语音（如：ch和c、 zh和z、sh和s）之间的音，而不是以一个语音代替另一个语音。

从发音部位来讲，zh、ch、sh属于舌尖后音，用硬腭前和舌尖发音，而z、c、s属于舌尖发音。六个音的发音方法形成三对，z和zh不送气的塞擦音，c和ch属于送气的塞擦音，s和sh则是清擦音。这三对发音的方法相同，发音部位又都是用舌尖，只是发z、c、s时舌尖靠前，发zh、ch、sh时舌尖靠后，前者舌尖接触齿背，后者舌尖向上翘起，接触硬腭前部。幼儿由于言语听觉和运动言语听觉和运动觉的分化不足，往往发生错误。

从前面所说，可以看出，在三到四岁之间有一部分幼儿确实会出现一些发音错误，你的孩子有一点这方面的问题，但不是个别的例子。当然，这也不是幼儿发音的必然过渡阶段。

幼儿之所以不能正确掌握发音部位和发音方法，有许多原因：

1、生理不够成熟；

2、没有正确的语言环境，比如：重庆地区的调查表明，N是幼儿感到困难的唇音之一，三到四岁幼儿发N音的正确率为零。幼儿常把N发成L，如“奶奶”说成“来来”；“宁宁”说成“玲玲”，可是对北京三到四岁幼儿的调查表明，幼儿几乎全部都能说对N这个音；

3、教学方法不正确也有影响。比如发现孩子发音有一点不正确，可以说儿歌或绕口令帮他纠正不正确的发音。四川少年出版社于1999年出版的《趣味绕口令》（钱德慈著），就是一本很好的训练正确发音的读物，可以买来教孩子。另外，在日常说话时，应该要求幼儿努力做到发音清楚。如果他某个字发音不正确，不必马上停下来纠正这个音。最好等到有一点空闲时间再坐下来教他。如果每出现一个不正确的发音就马上纠正的话，会破坏孩子说话的完整性。随着生理的成熟，孩子大脑皮层听觉中枢逐渐成熟，语音听觉逐渐发展，他的发音也会逐渐正确起来。

孩子太争强好胜怎么办

最重要的一点是分析一下，他这种性格是如何造成的：是不是家长过分鼓励他这一点？多听这类的故事了？当他没有得到第一，家长是否严厉批评过他？等等。

实际上，一个儿童争强好胜是好事，可以成为他上进的动力，但是，过份了，也就不好了。

可以这样做试试：

1、不要助长他这种心理，当然，他做得好，应该表扬，但不必过份，不必炫耀。

2、当他没有得到第一，而情绪及反映激烈的时候，应该开导他，对他讲第二、第三甚至第九、第十都是爸爸妈妈的好宝宝、爸爸、妈妈一样都喜欢。

3、讲一些心情开朗的小朋友人人都喜欢的故事给他听，让他感到并不是非要得第一，大家才喜欢。

4、自己对第一不要太重视，你重视过度，在言谈中对他就有影响。

热心网友 时间：2022-08-09 16:49

请先到医院耳鼻喉科检查，检查看看孩子是否存在发音器官异常，主要是舌头和声带，一般声带与声音有关，应该没问题．
如无异常，应该是自幼对声音发音模仿的异常，是可以改变的，要找发音标准的专业人士，反复指导，孩子反复练习，便可以改正过来．
我小时候就是一个俗话说的大舌头．狼，了，来.....这些字都说不清，后来通过一个学院讲课的中文老师练习发声，再加上我自己的练习和感觉，就克服了，现在我能有两种发音，都会，一种标准的，一种”大舌头的”，所以说是能克服过来．

热心网友 时间：2022-08-09 19:14

小孩发音不准怎么办？如何帮宝宝改正发音

1、给孩子一个良好的语言环境

在跟孩子讲话的时候语速尽量放慢一些，使用普通话发音尽可能的要标准，可以让孩子多听些标准发音的音频，同时多鼓励孩子能够说话，给孩子大胆犯错的机会，但是不要忽视他的错误，循序渐进让孩子可以慢慢改正过来。

2、要培养孩子的听音能力

听得正确才能够发音正确，孩子的听力需要培养起来，通过汉语拼音来帮助孩子习得正确的发音，能拼了自然也就会念了，会念了也就会说了。教孩子发音时，要让孩子看*的口型（唇形、舌位）。

此外，家长要随时注意纠正孩子发音，但是也不要不顾实际情况硬钻牛角尖，一味要求孩子的发音正确，还是要顾及到孩子自尊心，通过耐心，细致的讲解让孩子能够渐渐改正过来自己的发音问题。

热心网友 时间：2022-08-09 21:55

如果孩子没有发音器官形态或功能上的异常，听力正常，语言发育水平已达到4岁以上，仍然存在固定的发音错误，就属于功能性构音障碍。功能性构音障碍通常经过一段时间专业的语言矫正训练和家庭训练是可以改善的。
但语音矫正训练并不只是教孩子练习发音，家庭训练也并非多和孩子说话而已。你需要带孩子去找专业语言训练机构的语言训练师，现在很多三甲医院的儿童保健科或康复科也有儿童 语言训练。
通常先要对孩子进行语言测评和构音能力测试，了解孩子整体发育水平，找到表达有问题的发音以及错误发音的根源。然后再选择相应的设备、训练工具或训练活动做一些有针对性的训练。训练内容涉及对口腔肌肉、舌头、嘴唇、下颌骨及发音气息等多方位的练习。有经验的语言治疗师还会教给你一些有用又有趣的小游戏，在家也可以在游戏中巩固练习。
总之，孩子语言的发展是一个非常复杂的过程，发音不清受到很多因素的影响，多多了解背后的原因，我们才能给孩子有针对性的训练。

热心网友 时间：2022-08-10 00:53

你好，字母“g"、“k”、发成“d”或者“t"是符合语言发展的规律的。因为g
k
h
这几个音都是软腭音，发音部位靠后(舌根),而d
t
是舌尖硬腭音，发音部位靠前，对有些宝宝来说舌尖音要容易一些，有些宝宝觉得舌后音容易一些，所以出现将g
发成d,
k发成t等情况也是完全符合儿童语言发展的规律的。随着宝宝年龄增长，发音控制力也会不断增强，自然而然就没问题了。
我家宝宝也是这样，g-d,k-t,l-n。但我家宝宝是1岁7个月，刚开始说话（10个月）的时候，还有很多音不标准，但现在除了这几个音，其他音都已经很标准了。所以我并没觉得这是问题，我觉得随着宝宝长大，对发音控制力会增强，这几个音像其他的发音一样，自然而然就标准了。所以不必担心。
宝宝说话有早晚，2岁7个月发音不清楚也是正常的。但是大人说话的时候应该注意。纠正的时候要注意方法。比如，宝宝将“狗”说成“陡”的时候，大人不要取笑她，或者学她，也不要像这样纠正："不是陡，是走。"

正确的做法是，家长用正确的发音清晰地重复一遍孩子的话。这样，慢慢宝宝的发音就标准了。
以上是我的经验，希望对你有帮助哦，一起努力！

热心网友 时间：2022-08-10 04:08

如果小孩子只是个别语音发音不准，那就是孩子没有在家长那里得到正确的发音方法!是在孩子学说话的那段时间里家长没有及时制止和指正孩子发错的声音。时间长没被指正孩子就会认为被认可了。就这样当成正确的说下去了。就发音不准了。
改正的唯一途径只有一条!那就是将发音方法改成正确的。正确的就是和家长一样的那种!发音方法如果不改正，那将永远是错误的声音。
发音方法的改正在理论上是非常简单的:就是学会并掌握大家那种发音方法。

热心网友 时间：2022-08-10 07:39

作为语言发育的高峰期，其实三岁的正常儿童，发音基本没有问题了，只是可能还有一些不到位，在语法上则是飞速发展的阶段，并且不断的积累着词汇量和表达方式，3岁的时候一般不会有明显的沟通障碍，如果还有明显的发音问题，那一定要找到原因，我们建议进行语音检查，通过病理学分析找到原因，因为不同原因造成的语音问题也会有所不同，不过有些表现并不是常人能发现的，通过语音检查很准确地判断出原因。

热心网友 时间：2022-08-10 11:27

你好，对于孩子的这种症状是需要到专业儿科医院排除下是否是舌系带的原因引起的。如果是舌系带过短是可以经过锻炼来进行治疗。严重的话，就是需要手术

热心网友 时间：2022-08-10 15:32

说话不准，主要是舌位不正确，孩子掌握不了g的发音舌位和发音技巧，所以g的字音就是错误的，g有它的标准发音舌位，但是由于每个孩子的发音习惯是不一样的，舌位上会有一些偏差，孩子的具体情况可以和老师详细沟通交流，不严重的话，老师可以指导一些方法给你，希望可以帮助到孩子！

热心网友 时间：2022-08-10 19:53

孩子发音存在问题，是指孩子是否有构音障碍。构音障碍包括丢音、换音、错音。因为儿童发音是一个生理与心理发展的过程，孩子很小的时候，很多音发的不准，你能说孩子是有构音障碍吗，肯定不能这样说。儿童发音的过程有很大的个体差异，有的孩子发音在六、七岁以前存在个别音素存在问题，绝大部分孩子到六、七岁以后会自然达到正常状态。如果孩子有很多音素存在问题，或者环境存在问题，给孩子造成构音问题，就需要找专门的机构帮助孩子。所以父母在遇到孩子存在发音问题，不要紧张，只须注意纠正，如果不能很好纠正，孩子小也不要在意。如果到六、七岁以后还发现孩子有很多音素发音存在问题，就需要注意。

热心网友 时间：2022-08-11 00:31

你好，很据你提供的情况孩子属于功能性发音不清，通过语言矫正是万全可以恢复的。
发音不清主要是舌头比较僵硬，讲话时舌头不能放到正确的的发音位置，导致的错误语言习惯的长期养成。最好的最有效的方法就是通过专业的矫正老师进行矫正，毕竟我们不懂得正确的舌位和发音技巧。

热心网友 时间：2022-08-11 05:26

实在学不会那就是先天的关系了，有很多这样的人，学了一门外语，发现某个音节不能发声，就去做了手术，之后就好了