为什么孩子的奥数学的特别好,但是数学成绩却不高?
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发布时间：2023-08-05 23:44
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时间：2024-12-13 12:00
楼主的意思肯定是需要什么短期快速提高数学成绩的方法，小学数学只有多做多练，哪个环节薄弱补哪里。不过数学学习毕竟是系统的，这个方法不长久，孩子遇到新的知识点还会卡壳。
数学学习方法的建议--小学阶段
数学学习的基本目标是掌握数学基础运算法则与概念，融汇贯通，触类旁通，打好基础，从而可以不断往下自学。我们经常听说很多有天赋的小孩都可以自学高年级甚至大学数学。
数学的学习，其实是计算能力与逻辑思维的锻炼，有非常明显的两个特征，那就是明显的存在普通与天赋区别。谈数学的学习方法，首先要有这个认识，和对孩子的天赋的基本判断，才有可能因材施教，不至于揠苗助长，也不至于埋没天赋。
咱们不去讨论对数学有天赋的孩子的学习方法，暂且讨论普通大众该如何学习数学--小学阶段。
一、基础，先判断孩子认读能力与理解能力在什么层次。
小学阶段，知识启蒙阶段，任何知识的学习的基础都是：学习语言文字，提高认读能力与理解能力。
如果没有认读能力与理解能力作支撑，数学学习难于上青天，再好的老师也教不出来。你讲的孩子不理解，老师讲得不理解，孩子当然就没有掌握所学的数学知识，何谈触类旁通，融会贯通，他顶多死记硬背住了老师讲的例题类型，变变题型就不会了。我的亲身经历，一个教的通俗易懂的数学老师，会帮助孩子理解的老师，孩子的数学就学得轻松，掌握的快，找我的牢。如果遇到只会照本宣科，只会完成教学任务的老师，那孩子的学习就得看他自己的天赋与理解能力了。特别是那种上课就把例题按照逻辑一讲就完的老师，那跟孩子自己看书没什么区别。数学老师的作用就是帮助理解，帮助延伸知识范围的。
如果孩子的数学成绩上不来，我们不能头疼医头，脚疼医脚。我们要先判断一下孩子的理解能力跟不跟得上，如果跟不上，就得先从提高理解能力下手。
第一种情况：如果孩子理解能力跟得上，数学成绩暂时跟不上，那还比较好办。那肯定是该掌握的知识点没掌握，该学的没学，该延伸的没延伸。利用课余时间把缺失的知识补回来就是了。哪怕是最基础的东西，反而现在学起来还容易。低年级的时候听不懂的东西，现在一讲就明白了。所以这种情况只要补全数学知识面，以后不掉队就可以了。
第二种情况：如果孩子理解能力跟不上，数学成绩暂时跟不上，那就比较麻烦。因为这跟孩子理解能力什么时候跟上来有极大的关系。关键是理解能力跟不上的孩子，其他科目学习的压力也很大。所以家长在给孩子辅导的时候一定要注重培养孩子的认读能力与理解能力，后面再讲如何提高的方法。咱们先谈谈这种情况下的数学学习之法。我们评估完孩子的理解能力之后，要继续评估一下孩子的数学基础知识掌握情况，因为我们的忽视，孩子可能基础知识缺失的很严重。所以我们要先找到缺失的知识范围，然后从这些内容开始，家长辅导也好，还是请辅导老师也好，一个原则就是能够通俗易懂的将知识传达给孩子，并且实际检验孩子，的确是听懂了，掌握了。一步一步来，同时也训练了孩子的理解能力，当孩子理解能力上来之后，知识就会掌握得快了，所以磨刀不误砍柴工。
二、关于孩子认读能力，理解能力的提升。
现在很多孩子理解能力并不差，个个都聪明着呢！说起话来头头是道，有时比成年人还能说。但是有时没用到学书本知识上来。像这养的孩子只要稍微启发引导转化一下就可以又很好的效果。不要每天玩手机，看动画片，让他多看看故事书，没事多跟孩子讲讲故事，搞点语言互动的游戏。遇到新感念，新名词，要给他讲讲含义给他听听，日积月累，终会提高。理解能力实在跟不上的孩子，可以专项练习一下理解能力，要专门的通过故事书，小故事的方式来练习。平时生活中遇到一些他不理解的情节，也要通俗易懂地讲给孩子听，让他知道是什么意思。
三、理解的基础之上，家长或辅导老师专项帮助孩子强化练习，多延伸知识面或题型
当孩子理解了知识点，要成热打铁，强化练习，延伸，家长要帮助孩子专项练习，或者要请辅导老师练习，因为帮助理解知识点的孩子，自己没有延伸知识，触类旁通的能力。只有帮助他强行的打开知识面，达到见到才知道的的效果，因为他没见过，他就不知道了。同时可以检验孩子是否真的理解了，也能同时帮助孩子再次提高理解能力。
以上是贵低年级孩子学习数学的建议，当孩子有了牢固的基础，理解能力也上来了，成绩自然会提升，到时也会更有学习的信心，同时再养成良好的学习习惯，我们就可以向更高层次迈进，学习奥数等更高阶的知识，养成数学自学的习惯。数学不像其他学科，一旦自学上瘾，就跟看小说追剧一样，停不下来。孩子的求知欲会一直带着孩子在数学的海洋地遨游。
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时间：2024-12-13 12:00
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时间：2024-12-13 12:01
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时间：2024-12-13 12:01
