中学学校教育不是万能的,你如何看?
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发布时间:2022-04-24 17:20
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热心网友
时间:2023-10-25 15:28
中学学校教育肯定不是万能的。也没有一个独立的教育是万能的。中学教育一定要家庭教育,社会教育协同前行。中学学校教育非常重要,中学阶段正是孩子青春期,是孩子个性,品德,核心价值观形成期,学校环境,同伴影响对孩子都有着举足重轻的影响。建议中学教育加强以下几点:
一、重视孩子的身体健康,体育课不要形同虚设。
孩子所在的学校之前进行的晨跑进行的很好,受疫情和天气影响断断续续进行。网传的‘体育老师’的期末尴尬不是子虚乌有。一临近期考试,体育课就会被其他主课调了。设置好的体育课程还是让孩子好好上吧。
二、重视孩子的心理健康,心理健康课多上几节课。
现在都知道要重视心理健康,要培养孩子的抗压抗挫折能力。小学生配套教材就有《心理健康知识》,可惜几乎不上课。初中情况会好点,一学期会上一到两节吧。建议每周给孩子们来一节心理健康教育课。让孩子学会识别情绪,管理情绪;接纳自己,接纳世界;尊重生命,敬畏生命;尊师敬长,心怀感恩。
三、创造良好的学习氛围,树立远大的理想。
学生离不开学习,中学的学习尤其重要。虽说不至于‘一考定终身的’。对于残酷的中考录取率,对于想上好的大学,刻苦、努力是必须的。着眼未来,着手现在。因为吃不了现在学习的苦,就会吃将来生活的苦。
四、重视阅读和劳动,培养孩子的合作能力
互联网时代,知识来的很容易。知识内化智慧,内化为个人的独有的思考力需要阅读支持。现在的学习都是为孩子将来独立生存做储备,中学生可以承担相应的家务劳动。无论在学校,还是家庭,需要提供孩子劳动的机会。未来是一个协作的大环境,需要每个人有良好的沟通合作能力。
五、联合家庭教育
中学生的家庭教育非常重要,一个家庭的亲子关系如何,影响孩子在学校和同伴,和老师的关系。父母需要学习如何与青春期孩子相处,如何引导孩子,需要和学校老师保持良好的沟通,了解孩子在学校的情况。努力去做孩子的指引者也要做好孩子的坚强后盾。中学生可塑性很大,中学学校教育虽然不是万能,学校教育的重要性不容置否,不可替代!
热心网友
时间:2023-10-25 15:29
个人感觉中学学校教育不是万能的,因为孩子要面临各个阶段的教育,而且每一个阶段的教育都是不一样的。
热心网友
时间:2023-10-25 15:29
我也是这样认为的,中学的教育只能起一个承上启下的作用。它并不是万能的,不能够依靠这两年教育,就把孩子变成一个特别好的人。
热心网友
时间:2023-10-25 15:30
因为在现实生活中还是有很多方面都是有*的,所以教育方面也会有一些缺点,大家也需要在不断的进行完善,也要多想一些情况。
热心网友
时间:2023-10-25 15:30
是的,我很认可这样的观点,而且我也感觉这一句话说的非常正确,家长应该保持一个非常好的心态。
中学学校教育不是万能的,你有什么想说的?
一、中学学校教育不是万能的,没有中学教育是万万不能的中学教育又分为初中教育和高中教育,6年的时间说长不长,说短也不短,在这段期间学生要学习很多的知识,通过初中三年的学习,他们会考上一个好高中,再经过高中三年的学习又会继续考取一个好大学。有的人会觉得高考就是人生的一个起跳板,如果实...
中学学校教育不是万能的,你如何看?
中学学校教育肯定不是万能的。也没有一个独立的教育是万能的。中学教育一定要家庭教育,社会教育协同前行。中学学校教育非常重要,中学阶段正是孩子青春期,是孩子个性,品德,核心价值观形成期,学校环境,同伴影响对孩子都有着举足重轻的影响。建议中学教育加强以下几点:一、重视孩子的身体健康,体育课不要...
中学学校教育不是万能的,你怎样看?
初中学校教育毫无疑问并不是万能的。都没有一个单独的教育是全能的。初中教育一定要亲子教育,社会教育协同向前。初中学校教育十分关键,初高中恰好是孩子青春发育期,是孩子个性化,品行,价值观发展期,学校环境,伙伴危害对孩子都拥有手足轻重的危害。提议初中教育提升以下几个方面:一,高度重视孩子的身心健...
“教育不是万能的”那句话很有道理
“教育不是万能的”,家长管不了,学校管不了,就让社会去教育他们吧。我在广州体育学院培训几天很开心,因为大学里面对的是大学学生,那些大学教授也很有成就感。而我们这些在中小学,中职学校当体育老师的,有时都得不到最基本的尊重。学校领导不重视体育,有时说话很伤体育老师的尊严,自己很想为学...
哪些事情是你成为老师以后才知道的?
一,学校和教师不是万能的,家庭教育最重要。学校老师对有些学生真是无能为力。就像病人到医院看病,总是认为医生可以药到病除,其实很多时候医生对某些疾病也是无能为力的,只能尽力而为。因为疾病也是多种因素共同决定的 ,其中生活方式的影响最大。孩子的学习和为人现状,也是多种因素共同决定的,其中...
为什么说教育对于中学生心理发展的影响起着主导作用?
但教育并不是万能的,所以,教育者在教学过程中,应当严格遵循受教育者的身心发展特点,充分发挥教育在人的身心发展中的主导作用。 第一、教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响。 第二、教育能够调节和选择环境对人的身心发展的影响。 第三、教育能够系统影响人的身心发展的方向、速度和水平。
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”对吗?
就一个孩子的成长而言,其知识、能力、思想等大都是后天形成的,也就是他人“教”成的;就学校教育而言,每个学生在学校教育的影响下,都有“教好”的可能性,但由于种种原因,的确有一些学生的学业等综合素质不让人满意,就是我们所说的“没教好”。世所公认,“教育不是万能的”。但?“没教好”...
对待屡教不改的学生该如何处理呢?
1. 教育并非万能。2. 问题的累积并非一朝一夕。3. 孩子的教育,父母也负有责任。4. 青少年犯罪正逐渐年轻化。5. 新出台的《中小学教师教育惩戒规则》应被遵守。6. 根据《规则》,对于屡教不改的学生,学校可以实施包括要求家长陪读、家长带回教育、停课或停学、改变教育环境或限期转学等在内的惩戒...
初中班主任经验交流材料
进入中学,课程增加,学习任务重,学习压力随之增加。这一部分学生由于日常不重视学习,到了初二,一遇到挫折,跟不上好一点的同学,逐渐掉队,渐渐地就产生了厌学的情绪,有了这种毛病,班主任做思想工作,一般是听不进去的。3、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本身不是万能的。无论哪一所学校哪一个班级,都有违反...
"没有教没有教不好的学生,只有不会教的老师"辩析
如果一味地把教育当作小说去创作,用几句华丽的辞藻去作作报告是可以的,但用之实实在在的教育,那可是万万行不通的。同时,我也始终认为,学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中,学校教育的作用最多占三分之一,另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生自己的自我教育...