如何在阅读教学中培养学生情感,张扬学生个性

发布网友发布时间：2023-07-05 02:33

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热心网友时间：2024-11-29 01:38

课文语言文字蕴涵着丰富的情感因素,这体现了语文学科的人文性。在阅读教学中如何透过语言文字让学生徜徉于课文意境中,以陶冶学生的情操呢?本文试从以下几方面加以叙述。一、创境唤“情”如《暮江吟》这首诗,描绘了半江瑟瑟半江红的夕阳之景。上课伊始,教师可以这样导入:今天,老师给同学们带来了许多美丽的画,想看吗?“想!”学生兴趣盎然,个个精神振奋。教师随即课件出示夕阳斜照江面的美丽画面,并配上优美的音乐。二、以情激“情”前苏联教育家加里宁曾说“:要使学生感动,首先要教师感动。教师可以这样引导学生想象说话:师:假如你就是这位中国留学生,伤痕累累的你就这样跌跌撞撞地在这荒无人烟的大山里转来转去,转了整整一天,找不到一丁点儿吃的,此时的你……(第一次想象)生1:我饿!生2:我饿得有点受不了!生3:我遍体鳞伤,好想快点