如何在小学数学课堂教学中开展师生互动

一、创设平等和谐的教学环境 二、制定师生互动的教学策略，促进教学互动的形成 1、创设问题情境2、实行科学提问　3 、根据学生已有知识经验，让学生去操作去体验 三、构建教学互动的教学机制，为互动教学保驾护航 1、竞争机制2、合作机制 总之，师生互动是小学数学教学的必不可少的方式，要真正实施它有效...

有效互动的课堂里需要有学生充分展示自我的空间。因此，我们在教学时应创设一种自由的学习氛围，多给学生一点活动的余地，多给学生一点展示自我的空间，多给学生一点欣赏自我、体验成功的喜悦。在课堂中尽量提倡学生走上讲台，提倡学生交流讨论，提倡学生可以标新立异，甚至异想天开。教师要坚持做到让学生想...

课堂上多用“请你大胆说出来你的想法”，“谁愿意说”，“谁来和和老师一起合作”等，老师放下自己的架子和学生交朋友，打成一片，学生才会积极的参与到课堂上来，也更愿意表露自己的想法。二、创设情景是互动的保证 在课堂上只有拉近学生的心理距离，拉近学生与文本的距离，必须创设情景。学生在教师创...

教师还可以根据教学的需要设计讨论的话题，引发学生争议，在课堂上进行反馈。也可以设计一些有意义的专题，同学之间可以通过网络相互交谈，发表自己的主张，加强学生之间的交流与合作，实现了远距离师生互动，加强师生、学生之间的跨时空的交流和合作。 三、信息技术的使用即拓宽视野也扩大了学生知识面。 让学...

要在传统教学形式的基础上，加强对自我设计的方案教学管理实施。要建立形式多样的评价措施 创设平等和谐的教学环境 制定师生互动的教学策略，促进教学互动的形成 构建教学互动的教学机制，为互动教学保驾护航

中，又该如何实施有效的师生互动，来提高课堂效率呢?一、互动学习中教师应注意角色的转变 的启动，学习方式的变化，呼唤着教师角色的重新定位。在互动学习中教师要做到三种角色的转变。即：由传统的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者；由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进...

教师还要学会倾听，让每个学生都愿意表达真实的想法，真切的情感，要充分信任学生，给他们提供机会，让他们大胆地实施自己的学习策略，以促进学生之间、师生之间产生广泛、深刻的互动，形成开放的数学课堂格局。在教学中，学生常会提出一些典型的问题，闪现创新思维的火花。如果老师能及时捕捉这些稍纵即逝的课堂...

要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”课堂中师生互动是我们进行小学数学课堂教学的主阵地，是创造有生命课堂的主渠道，在实践中要处理好互动中形式与实质的关系，构建起轻松和谐的数学...

要使“师生互动”这一理念真正内化到课堂教学方式中，我们必须明白不仅要教给学生知识还要教给学生获得知识的方法。教师在课堂上的角色就不能是单纯的给予者，而应该是获取方法的引导者。据我所知，多数数学老师在实践中的互动形式主要有：1.多提问，一堂课不间断的提问，力求照顾到全体学生；2.多讨论...

解析：(1) 周末，数学老师参加学生家庭的活动，以三到五个家庭为宜。(2)课堂中，多做数学游戏