睡能说说:我国为什么要采取高考制?

发布网友发布时间：2023-07-05 18:14

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热心网友时间：2024-02-04 00:34

论高考制度存在的必要性但如果真的取消高考，会是谁受益？可以肯定的说，不是平民百姓！高考制度，源于科举制度，源于平等的*意义，源于百亿人的制定、参与、验证，形成了一套严密的制度与组织，本着中国现在的经济水平与国情。可以这么说，是目前为止最为科学最为公平的选拔人才制度，虽然高考制度存在很大的弊病，虽然我们恨它，咒诅它，却不能没有它！一、高考存在的物质基础 2005年，中国总量达22257亿美元，人均1700美元，经济总量相当于美国的八分之一。2004年人均国民收入，卢森堡为56230美元，美国为41400美元，日本为37180美元，中国为1490美元！ 2006年，全国有880万考生参加高考高等教育普通本专科招生计划初步安排530万人，其中本科生260万人。也就是说，毛录取率为60％，本科录取为不到30％，即使包括所有的破烂学校都算进去，仍然有350万人落榜，如果算上有的学校没有人愿意去读的人数，数字远远大于这个数字！ 350万！有的小国家还没有这么多人！这就是现实！换句话说，目前，中国的高等教育远远无法满足公民接受高等教育的需要！二、科举制度的兴起与没落那么，从实际出发，哪些人该上？哪些人不该上？目前的情况下，高谈阔论是没有用的，无论你采取什么办法，都必然有人落榜！那么，怎么才是相对公平的选拔呢？从未来发展经济来扩大高等教育的规模、提高高等教育的质量来说，从全民的利益来说，选拔优秀的人才是必然的。那么，怎么选拔呢？中国历史早就有这方面的尝试、实践与选择。从最初的贵族垄断教育，到孔子开平民教育之先河，到春秋战国的百家争鸣与说客纵横，这时候的平民仍然是没有多少机会参与人才的选拔的，中国社会仍然被贵族垄断了教育与社会治理；到汉朝时期征召与推荐，包括汉武帝的罢黜百家独尊儒术、设立太学，仍然是没有走出贵族垄断教育从而垄断*的圈子。三国两晋南北朝时期，动荡对人才的需求，才有了不拘一格选拔人才的举措，特别是曹操的奠定基础的九品中正制度，给中国的历史深远的影响，但最后仍然坠入任人唯亲的深渊，推荐制度因为人的私欲而成为变相的权利垄断，社会*成为士族与庶族两大对立的阶层，阻碍了文明的发展。推荐制度的弊端，在九品中正制度的沦丧中显露无遗！而隋唐时期开始的科举制度走上历史的舞台，从它的兴起到没落，整整占据1400多年的历史，从它的公正性、严密性到庞大的机构、日益完善的组织以及它选拔人才、巩固政权、渗透到社会伦理道德的每一个毛孔的深刻影响，可以说，没有一项制度能够与之媲美！甚至在它的没落时期西方人初次见识科举制度，都惊叹它的科学性！从平民参与社会治理、社会公平竞争的角度来说，科举制度有着民主的萌芽，是中国伟大的创举！科举制度的没落不完全是制度本身的错，可以说，它的没落是历史的必然也是偶然！儒家教育过于注重社会伦理道德与人文，而鄙视自然科学，与孔子孟子是个文学家而不是自然科学家有着必然的联系，后人没有走出他们的圈子，反而路子越走越窄，科举最后沦落为模具化的制度，越来越死板；自然科学在中国历史的没落，应该归结为独尊儒术，学术走上了儒术的“独木桥”，偏向于单科的发展，中国文化与中国教育局限在文学与哲学的范围之内畸形发展。但当这种模式遇到西方的工具式文明之后，百无一用的尴尬自然而然！好比是诗仙李白遇到了西毒欧阳峰，满腹经纶不敌赫赫武功！天天挨打的李白自然要反思，结论自然是文功劣于武功！所以在1840年以后到1905年科举制度的彻底废除，中国学习西方，文明朝着工具式的方向逆转，是偶然也是必然！这是中华文明的悲哀，也是西方工业文明的悲哀！两者没有很好的结合，仍然是今日中国的悲哀！

热心网友时间：2024-02-04 00:35

中国的人口基数为1，300，000，000 代表的是中国的人才基数远大于其作为一个国家对于人才的需求量所以中国不用担心没有人才而要担心人才中的天才不能被挑选出来所以就用千万考生一起高考了嘛绝~~~~~~~~~