发布网友 发布时间:2022-04-24 17:23
共2个回答
好二三四 时间:2022-09-04 03:51
文学青年们的读书指导来了~
工具/原料文学青年如何区分阅读书籍?文学青年如何区分阅读书籍?1作为文学青年,多读文学书籍是不必多说的,但也要读一点美学,懂一点艺术理论,这是很重要的、必不可少的艺术修养。
2不学点美学,怎样在生活中感受美、发掘美、歌唱美呢?真正的文学家从来都会融会贯通的。
3粗读书:浏览,知道书名、著者、主要内容就可以了。用时可以查,能找到就行。
4细读书:动笔墨,圈画,抄重点。
5常读书:爱不释手,几乎有空就看,而且反复思考;每天睡前看一会儿书,外出时也随身带着书,细嚼慢咽。世界上的书质量不尽相同,我们应当挑最好的书来读,不要把精力耗费在二三流的书籍里。
热心网友 时间:2024-01-01 08:34
文学经典是经过历代读者长期反复阅读鉴赏而筛选出来的文学精华,体现了一个民族较为稳定的道德观念、价值取向、思想情感和审美理想,代表了一个民族文学的最高成就。而文学经典形象的间接性、内容的广阔性和思想的深刻性能最大限度地调动学生的想象力,使其在充分认识社会生活的多样性与复杂性、体验人类情感的丰富性与细致性、领悟思想认识的独特性与深刻性的同时,全面提升自身的道德境界、完善个性品质、提高品位修养。所以,在大力提倡素质教育的今天,文学经典的阅读读对素质教育的特殊作用是不可估量的。
高校可以定期举行文学讲座,针对学生实际,用通俗、浅近的语言对经典作品进行介绍评价,使经典走近学生,激发学生的阅读兴趣。经典著作的阅读最好在青少年阶段完成(大学生正好处于这一时期),加强经典阅读的训练,一方面通过课堂教学,更多则通过课外阅读。要加强对大学生阅读经典的教育训练,这是培养他们基本人文素养的重要方面。青少年阶段要建立一套人文修养的知识框架,这对他的一生都很重要。
讲经典,就是引导学生读原典,一字一句、一章一节、一篇一篇,老老实实地读,以吸取最广泛的精神资源。吸收得愈多愈广,精神底气愈足,就愈能在独立的选择、消化、融会、创造中建立起自己的信念和理想。作者、老师的讲解,只是一个引导,最终是要将读者、学生引向读原著。学生最终能够自己阅读原典,有自己的独立体会、认识,而不受老师的阐释约束,*,这就达到了目的,就是我们所要追求的最好的效果。
除举办文学经典讲座以外,还可以组织引导文学社团,创造交流平台。文学社曾经是校园文化的主要风景之一,作为“象牙塔中的象牙塔”,为文学爱好者提供了交流、学习的平台,潜移默化中熏陶陶冶着学生的心灵和审美眼光。“五四”时期,全国各地影响较大的文学团体和社刊不下百余种,它们作为新文化运动的阵地,推动、参与了五四文学*的兴起。在商业大潮滚滚而来的今天,随着纯文学的边缘化,文学团体的影响力也在缩小,但其所凝结的人文内涵和人文精神仍然是客观存在的。文学社团作为文学青年的集结地,可以在专业教师的指导下开展读书交流活动,改变随意自由的阅读状态、疏导走马观花的阅读习惯同时,重获诗性启蒙,提高人文素养。同时,通过文学社对学校活动的参与,在学生中形成“辐射”作用,将更多的文学爱好者吸纳进来,逐步形成阅读文学经典、增强个人内涵的校园文化氛围,为文学经典重回读者提供土壤。
热心网友 时间:2024-01-01 08:34
大学生应该怎么阅读经典?