发布网友 发布时间:2023-07-12 16:10
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热心网友 时间:2024-11-11 03:35
新课标1的这种题,题目甚至已经给了两个分论点。所以在写作时,最重要的是,贴着题目写。对于大部分同学来说,在题目把分论点给得非常明确的情况下,就尽量不要再自行发挥另想论点了。题面上只用了一个分号把两个“好故事”隔开,但咱们细究其内容,会发现“帮助我们表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现民族的形象”是完全不同角度的四个内容,所以实际上题目给了4个分论点,而咱们写作一般只写三个分论点就足够,考生在四个分论点之中任挑其三,足矣。不过选择的时候还应该要注意,这四个论点并不是任意三个组合在一起都有明显的内在联系,比如“表达和沟通”与后面三个就毫无联系,所以在实际操作时,为了让作文的内核保持一致,咱们最好还是选择后三条,因为“触动心灵、启迪智慧”和“改变命运”“展现民族形象”在某种意义上来说是一脉相承的递进,人会先被打动,有了目标(启迪智慧),然后为之奋斗,陷入低谷,此时要靠故事再激励(改变命运),最后除了取得个人的成功,还要将个人融入社会之中,为社会做贡献(展现民族形象)。如此一来,三条分论点分别展示了不同角度的思考,而它们之间又密不可分,存在着紧密的内在联系,结构框架就搭好了。具体操作可以如下:1.于青春迷茫之际,好故事指引前行的路。2.于关山难越之际,好故事点亮幽暗处的火光。3.于振翮高飞之时,好故事提醒不忘民族的魂。分论点1和分论点2虽然本质不同,可是若要实际论起来,我们很难真正把“指引前行路”和“点亮幽暗光”分得一清二楚,素材也不好找,容易形成“伪分论点”。所以这个时候我们还可以再优化结构,把第一个分论点去掉,在第三个分论点后加上一个升华段落,使之更上一层楼。