写事的六要素?

发布网友发布时间：2022-04-25 23:15

共5个回答

热心网友时间：2022-06-18 15:02

记叙文不管写事还是写人，其六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。

有人认为此提法不妥，一般的记叙文中经常出现时间模糊、地点不明甚至不交代的情况。其实此处的“要素”是写记叙文时必备的，孩子从小写习作必须交代清楚六要素，至于文学的模糊性，是一个时代的产物，可是这些基本的文体知识还是需要严格掌握的。

第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。
第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物，写事情里的人物。
第四要素是起因，为何发生这件事。
第五要素是经过，来龙去脉写清楚；
第六要素是结果，交代好结局。
大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。

拓展资料：

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
五种表达：
叙述：是表述时间过程的艺术。
描写：是展示空间状貌的艺术。
议论：是谈看法的说理艺术。
抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。
说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。
五种表达需要背诵，是写好作文的基本功。

热心网友时间：2022-06-18 15:02

写事叙述一般包括时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六个要素。
写事叙述与时间关系最为密切。无论是人物活动的过程，还是事物发生发展变化的过程，都表现出一定的顺序性与持续性，即是“过程”在一定时间条件下进行。语句一般按时间顺序排列。如果叙述有两个以上的头绪，也可以按并列顺序排列语句。叙述一般不用中心句。
　一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。
　　写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。

热心网友时间：2022-06-18 15:03

记叙文的六要素
时间
可以是过去、现在和将来，也可以是一天的任何时间，任何事情的发生都是有具体的时间，但是这个时间并非你能确切的描述，比如说：作文题目为《一个夏天的早晨》，看似平常的一个早晨，你可以写不同的情况。
你可以写那个下雨的夏天早晨，也许是狂风暴雨，也许是微风细雨，都是不一样的心情，不一样的早晨;你也可以写阳光明媚的早晨，他给你带来了一天的希望。当然，你也可以写去年的夏天早晨，因为那一天的早晨的某件事给你的生活或者学习带来了巨大的改变。还可以写未来的那个早晨，可以写未来的你在那个早晨发生的幸福事。
所以说，老师说的时间不要去追究那个点，是一个让你的思维在时间的隧道中随时发现奇迹的发生。
地点
地点就是所记叙的事情发生的地方，可以说是故事的承载体。有的可以从作文题目确定地点，如《校园里的一天》、《小区里的奇怪事》等，这些地点就是校园、小区。但这些地点可以是不同的校园，幼儿园的校园，小学的校园，初高中的校园，甚至是大学的校园，而小区范围就更广了，北京的、上海的、教育社区的、清华名门的等。写这些时思维可以发散，扩大地点的范围。有些地点就出现在作文当中，如中学的课文《最后一课》地点就是出现在文中，读完后发现这是发生在教室的一件事。所以在写作文时地点的确定也很重要。
人物
人物是记叙文的核心，所有的故事都是围绕人物展开的。而人物的精神面貌，形态，思想，特征等都必须通过笔表现出来。如魏巍的《我的老师》这篇文章，通过几件事写出了一个严慈兼备的老师形象，让我们心生羡慕之情，也深深地爱上了这位老师。而记叙文中的人物有时不止一个，但主要人物应该就一个，其他的人物都是为了主要人物服务的，如《芦花荡》里写的有大菱二菱，还有小鬼子，这些人物都是为了土池老头子的性格：自尊，自负，勇敢，爱憎分明。在人物的设定上要主次分明。
事件的起因
起因简单点说就是这件事因为什么发生的，导火索是什么?《最后一课》为什么是最后一课?因为战败了，国家被占领，不让在教自己国家的语言，所以这节课就成为他们的最后一课。
经过和结果
一件事既然发生了，他必然会有一定的过程，就像下雨，它必然经过变天，乌云密布，空气潮湿，条件达到了，雨自然就下了。写作文也是，事情经过发酵，酝酿，最后就会有结果。还拿《芦花荡》为例，老头子因为自己让孩子受伤，所以就一个人在芦花荡里智斗鬼子，最后胜利。

热心网友时间：2022-06-18 15:03

1、明确是什么事情，写什么样的事情。我们记一件事，目的是为了写出这件事的意义，使人读了受到启发和教育。因此，记事要记有意义的事。生活中有不少有意义的事情融入新鲜、有趣和激动人心的活动之中，我们可以中选取一部分记下来，作为习作材料。这就需要做个有心人，平时注意观察生活、体验生活，从日常生活中发现有意义的事情，把它们写下来，既可以练笔，又能提高思想认识。下面的学生习作作者就是这样一个有心人，把一件大家司空见惯的小事写得活灵活现，让读者有身临其境之感，体会到其中的艰难与乐趣。

2、要把六要素写清楚，写完整。事情是人做的，没有人就没有事情了。事情又是人在一定时间、一定地点做的。事情是一种矛盾现象，总有它产生的原因。矛盾既然产生，总得解决。解决矛盾的过程，就是事情的“发展”和“经过”。这就是所谓记叙文的“六要素”时间、地点、人物事情的起因、经过和结果。一般情况下，“六要素”是缺一不可的，但要给读者留下深刻的印象，还需要有所侧重。习作作者巧妙地把六要素简单明确地提出来，给人一种清爽自然的感觉。

3、要把事情的经过当做重点来写。一件事情，总有它的发生、发展和结果，或者说起因、经过和结果这样的过程。记事的文章，不仅要把过程写清楚，而且要把事情的发展和经过作为重点写具体。只有这样，才能给人留下完整而深刻的印象，才能使事情的意义和文章中心思想明确地表现出来。所以，要写好记事的文章，一要清楚、具体，二要突出重点。有了这两条，事情就好办了。

习作作者把包饺子的过程写得十分具体，又详略得当。和面、择韭菜、切韭菜是准备工作，不能不写，但要写的简略。作者把包饺子的过程作为重点，可谓是浓墨重彩，抓住了主要矛盾，还写清了解决办法，可以说是十分完整精彩。

4、要安排好结构。根据事情的特点，要考虑先写什么，后写什么，哪些需要详写，哪些需要略写，前后怎么衔接等等，既要结构完整又要注意首尾呼应的问题。

热心网友时间：2022-06-18 15:04

G，语文不管喜事还是稀罕人，其六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因经过。可结果。事一六要素。时间，地点，人物起因结果。讲一件事，讲清楚抓势至6点。数。1.2起因3.8经过9点，结果。星期六早上我和妈妈弟弟去蒙阳买文具因为弟弟橡皮没星期六早上我和妈妈，弟弟去蒙阳买文具，因为弟弟橡皮没了，所以去买文具，起因至为什么要做这件事，经过仙什么收拾，然后什么在谭喜，最后什么？这是洗碗的过程。