对《大学》的评价

发布网友发布时间：2023-09-15 17:16

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热心网友时间：2024-12-06 00:24

对《大学》的评价如下：

二程认为，从《大学》可知古人做学问的程序，而且分明易晓，初学者从它入手环会走错路；朱子认为，《大学》提纲挈领，由此能领会《论语》、《孟子》的精微分别，进而能领会《中庸》的心法。

《大学》文本的第二种形态，就是《大学》改本。通过《大学》的结构、内容，如果我们看古本，首先先讲了“三八”的主题，三纲领、八条目；接着六个条目的所谓，“所谓诚其意者”，“所谓修身，”“所谓齐其家”，“所谓治国”，“所谓平天下”，就是解释这六个条目的意义。

因此，二程就关注到这个文本在解读的时候遇到的两个问题，认为这个文本如果我们求全责备的话，其实这个文本的论述并不完整。第一个不完整的是它后面阐释的部分主要阐释了八条目的部分，没有阐释“三八”的那个三，就是明德、亲民、止于至善。按照古本的面貌和次序，没有一个独立的部分是来解释三纲领的，这是第一个不完满。

二程的介绍

二程，即程颢和程颐，出生于武汉市黄陂区、河南洛阳人（祖籍徽州篁墩），程颢字伯淳，又称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生，曾任国子监教授和崇政殿说书等职。二人都曾就学于周敦颐，并同为宋明理学的奠基者，世称二程。

他们的学说也被称为“洛学”，与同时代的张载所创的“关学”颇有渊源，二者理学思想对后世有较大影响，南宋朱熹正是继承和发展了他们的学说。他们的理学思想主要见于《遗书》、《文集》和《经说》等，均收入《二程集》中，中华书局1981年出版该书校点本。