八年级上册语文作业本答案

发布网友发布时间：2022-04-25 16:23

共1个回答

热心网友时间：2023-10-17 04:16

15　说　“屏”1．（1）擅　（2）帷　（3）憩　　2．（1）缓冲　（2）显露　　3．C　　4．汤显祖　杜丽娘　柳梦梅　关汉卿　窦娥冤　　5．“帘”的诗情画意，变化无端，“帘”所起的 “隔”的作用，关于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。　　6．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情。　　7．喜爱、向往和赞赏之情。　　8．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。　　9．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。” 单元复习1．（1）驻　（2）纳　销　（3）迥　缀　　2．C　　3．A　　4．（1）便引诗情到碧霄　（2）浮云游子意　（3）晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲　（4）示例：日暮乡关何处是　烟波江上使人愁　　5．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。　　6．示例：寒冬里看到春光　痛苦中看到幸福　　7．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。　　8．（1）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。　（2）运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。　　9．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。　　10．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。　　11．（1）美景　（2）旅店　（3）适逢　（4）终于　　12．B　　13．（1）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。　（2）你自以为有才学，如此高傲地对人，你以为中了个进士就到顶了吗？　　14．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。　　15．略第四单元16　大自然的语言1．（1）孕　（2）匿　（3）萌　（4）翩　（5）融　（6）莺　　2．（1）文中指各种花一个接一个开放。　（2）文中指春、夏、秋、冬，不断循环。　　3．B　　4．纬度、经度、高下差异、古今差异。　　5．（1）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。　（2）由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。　　6．不能。因为这几段文字是按照由主到次（或由空间到时间）的顺序来写的。　　7．说明经度的差异是影响物候的因素之一。　　8．示例：树木抽青，表明初春来临。 17　奇妙的克隆1．（1）胚　（2）蜍　（3）泌　（4）匐　（5）栖　（6）椎　（7）衍　（8）濒　　2．（1）共　供　（2）积　集　　3．（1）相安无事　（2）难能可贵　　4．B　　5．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。　　6．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。　　7．可以从以下几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；② 科学的发展越来越从自然界*近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。）　　8．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。　　9．略（要有明确的观点，并自圆其说。） 18　阿西莫夫短文两篇1．（1）骸　（2）褶　（3）溯　（4）劫　（5）壳　（6）汐　　2．（1） *　（2）撞击　　3．（1）置之不理　（2）一无所知　　4．（1）所以　（2）而且　　5．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。　　6．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地震。　　7．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。　　8．① 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦；② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③ 维克特 ? 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。　　9．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。 19　生物入侵者1．（1）劫　（2）栖　（3）斓　（4）咎　（5）竞　（6）衷　　2．（1）文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。　（2）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。　　3．A　　4．（1）鸠　鹊　（2）李　桃　（3）螳螂　黄雀　（4）小鱼吃虾米　　5．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。　　6．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。　　7．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。　　8．什么是生物入侵者及其危害。　　9．略 20　落日的幻觉1．（1）遐　（2）绮　（3）殷　（4）绚　　2．C　　3．（1）陈情表　太阳快要落山了　衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落　（2）李商隐　西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻　维持不了多少时间　　4．（1）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。　（2）太阳变扁。　　5．光线散射和波光长短原理。　人眼的叠合效应。　　6．（1）“以上”表示范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。　（2）用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。　　7．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。　　8．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。单元复习1．C　　2．D　　3．（1）萌发　（2）取代　（3）撞击　　4．C　　5．（1）云外一声鸡　（2）门前流水尚能西　休将白发唱黄鸡　（3）夜阑卧听风吹雨　　6．语言表达不清楚　写作目的不明确　　7．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。）　　8．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森林。　　9．“依旧”强调了砍伐者顽固不化以及拯救森林工作的艰巨性。“依然”强调绿色运动的长期性。　　10．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控诉；② 设下悬念，引起下文。　　11．（1）才　（2）吃饭　（3）就　（4）拜访　　12．C　　13．（1）有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（2）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。　　14．他出访时穿平民衣服；面对山珍海味不下箸；穿破的粗绸衣；下级撤去华贵物品才敢接待他。　　15．略第五单元 21　桃花源记1．（1）感到惊异　（2）类　（3）交错相通　（4）从前的、旧的　（5）到　（6）渡口　　2．（1）作为　对、向　（2）于是、就　竟然　（3）寻找　不久　（4）做标记　所做的标记　　3．（1）夹岸数百步　落英缤纷　（2）土地平旷　屋舍俨然　（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐　　4．示例：（1）人面桃花相映红　（2）报与桃花一处开　（3）山寺桃花始盛开　　5．（1）沿着　扶　（2）都　并／咸　（3）邀请　延　　6．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。　（2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。　　7．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。　　8．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。　　9．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。） 22　短文两篇1．（1）馨　（2）牍　（3）淤　（4）蔓　（5）亵　（6）濯　　2．（1）出名　（2）这（3）大　（4）立　（5）应当　（6）多　　3．（1）斯是陋室，惟吾德馨　（2）苔痕上阶绿，草色入帘青　（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖　　4．示例：清水出芙蓉，天然去雕饰。／江南可采莲，莲叶何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　　5．（1）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。　（2）对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了。　　6．“爱莲”这一主观感受　菊花　牡丹　隐逸者　富贵者　君子　　7．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以孤傲清高的赏菊者和追名逐利的赏牡丹者衬托爱莲的作者。通过衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。　　8．如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。）　　9．略（可以抓住动词“上”、“入”和颜色“绿”、“青”展开描述。） 23　核舟记1．（1）顺着、就着　（2）赠　（3）满　（4）挑选　　2．（1）诎—屈　（2）衡—横　（3）甫—父　（4）有—又　　3．（1）幅　（2）根　（3）个　（4）扇　　4．明　魏学　张潮　虞初新志　　5．（1）大约　（2）靠近　（3）像　（4）举　（5）平　（6）清楚明白　　6．（1）中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。　（2）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。　　7．说明雕刻技术的娴熟高超。　　8．体积小、内容多、技艺巧。　　9．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即可。） 24　大道之行也1．（1）职业、职守　（2）憎恶　（3）兴起　（4）这　　2．B　　3．（1）人不独亲其亲，不独子其子。　（2）男有分，女有归。（3）外户而不闭。　　4．鳏寡孤独　谋闭不兴　　5．（1）通“举”，选拔　（2）通“鳏”，老而无妻的人　　6．（1）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。　（2）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。　　7．有三个基本特征：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。　　8．有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。　　9．略（根据自己的体验和感受来写即可。） 25　杜甫诗三首1．（1）眦　（2）溅　（3）逾　（4）戍　（5）妪　（6）咽　　2．（1）指天地、大自然　（2）信　（3）心胸摇荡　（4）简直　　3．诗圣　诗史　新安吏　潼关吏　新婚别　垂老别　无家别　　4．（1）会当凌绝顶，一览众山小　（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心　（3）吏呼一何怒！妇啼一何苦　　5．（1）逃跑　（2）还能够　（3）完结　（4）形容低微、断续的哭声　　6．多么。加强感*彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。　　7．对饱受战乱之苦的人民的深切同情。　　8．示例：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我们家四口卷进去了，凄苦悲愤，向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有理即可。）　　9．示例：1）握一支粉笔，授孔孟老庄学问。　（2）郭沫若向往光明勾画天上街市。　（3）春风送暖柳先舒。单元复习1．（1）计划　（2）亲近而不庄重　（3）少　（4）零数　（5）靠近　（6）眼角　　2．（1）要，通“邀”，邀请。　（2）诎，同“屈”，弯曲。　　3．（1）交错相通　运输事业　（2）妻子儿女　男子的配偶　（3）不要说，不必说　表示在任何条件下结果都不会改变　　4．C　　5．（1）城春草木深　感时花溅泪　（2）会当凌绝顶　一览众山小　（3）出淤泥而不染　濯清涟而不妖　　6．杜甫　唐朝　　7．（1）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。　（2）孔子说：有什么简陋的呢？　　8．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。　　9．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。　　10．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）　　11．（1）距离　（2）到　（3）左右　（4）恰巧，适逢　　12．（1）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（2）那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。　　13．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。　　14．他是个有孝心、有毅力的人。启示：做人要有孝心。（或：做任何事都要有信念，坚持不懈。）　　15． “欲”字用了拟人化的手法，写出了花朵摇曳多姿的动感，把花朵写活了。　　16．表达了作者归心殷切的思乡之情。　　17．略（横线上可以填“才学、品格、善良等”词语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）第六单元 26　三　峡1．A　　2．（1）毫无　（2）太阳　（3）有时　（4）白色的急流　（5）很、非常　（6）消失　　3．C　　4．（1）猿鸣三声泪沾裳　（2）朝辞白帝彩云间　千里江陵一日还　（3）郦道元　水经注　　5．C　　6．（1）（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。　（2）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有很多趣味。　　7．秋季。霜、寒、肃。　　8．夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。　　9．略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。） 27　短文两篇1．B　　2．（1）交相辉映　（2）四季　（3）消散　（4）高兴的样子　（5）共同、一起　（6）交错纵横　　3．（1）清流见底　五色交辉　（2）积水空明　藻、荇交横　（3）陶弘景　苏轼　东坡志林　　4．略　　5．（1）考虑、想到　（2）只是　　6．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。　　7．示例：赏月的欣喜、漫步的闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹……　　8．示例：①海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③ 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》）　　9．① 和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜里凄凉的心情。③ 对自然景物由衷的热爱。④ 处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。 28　观　潮1．C　　2．（1）农历十六日　（2）几乎，将近　（3）穷尽　（4）踩　（5）一点也不能　（6）去，往　　3．D　　4．C　　5．（1）画着文彩　（2）岸边　　6．（1）（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。　（2）饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。　　7．表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。　　8．以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。　　9．特点：气势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。 29　湖心亭看雪1．C　　2．D　　3．张岱　陶庵梦忆　西湖梦寻　　4．示例：几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥／水光潋滟晴方好　山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山　白雨跳珠乱入船　　5．（1）这　（2）全，都　（3）酒杯　（4）客居　　6．（1）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！　（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！　　7．一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。　　8．恰当。如此大雪天竟独去湖心亭，足见他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。　　9．（1） ① ⑤ ⑦ 　（2） ② ⑥ 　（3）③　（4）④ 30　诗四首1．（1）扛着　（2）只要　（3）飘飞的蓬草　（4）爱　（5）缓慢　（6）登楼　　2．（1）白头吊古风霜里　（2）大漠孤烟直　长河落日圆　（3）山随平野尽　江入大荒流　　3．（1）王昌龄　（2）陶渊明　　4．晨兴理荒秽　带月荷锄归　　5．“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。　　6．按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。　　7．①“更”是“再”的意思，写出了诗人要友人多喝一杯又一杯，表现了诗人对朋友的依恋之情。②一个“合”字，写出了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美好，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。单元复习1．B　　2．（1）这　（2）消散　（3）考虑　（4）画文彩　（5）几乎　（6）酒杯　　3．A　D　　4．（1）长河落日圆　（2）江入大荒流　（3）水中藻、荇交横　　5．（1）《陶庵梦忆》　《东坡志林》　（2）郦道元　陶渊明　　6．略　　7．（1）快　（2）延长　　8．（1）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。　（2）在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。　　9．连绵不断，遮天蔽日。　　10．（1）水流湍急。　（2）江水澄澈，风光妩媚。　（3）猿鸣幽凄，山谷空旷。　　11．A　B　　12．B　　13．（1）你莫非是偷来欺骗我的吧？／你难道不是偷窃来欺骗我的吗？　（2）这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位贤良的母亲养老的。　　14．不贪财；正义不徇情；重视子女品质的培养。　　15．多、密。　　16．写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景象；表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感。　　17．略