娃娃家角色游戏有效的指导策略

发布网友发布时间：2023-08-11 12:41

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热心网友时间：2023-08-22 23:14

　　在娃娃家的角色游戏材料中，娃娃对于孩子们的吸引力是最大的，因此在角色游戏中，不同的幼儿为了满足自己的游戏需求，有时候会产生争抢娃娃的行为，而教师的指导通常分为以下几种：一是立马制止争抢行为的持续发生;二是重复制定游戏规则，让幼儿*服从规则。三是在集体面前点名批评这种争抢行为。从三种行为实施的效果来看，无疑是抑制了幼儿参与游戏的积极性和游戏的自尊心，周而复始，只会让争抢行为频繁发生，就如抑制洪水不在于堵而在于疏通，教师有效的指导策略才能促使幼儿养成良好的游戏行为和情感。

　　一、了解孩子的需求

　　当老师看见争抢行为的.时候，应该关注更多的是为什么抢，而不是不要抢。了解孩子们在争抢行为背后的需求，就能够找到孩子们争抢的真正原因，根据“病因”对症下药，事半功倍。

　　二、有效的指导方法

　　(1)从个体行为到合作行为

　　当两个幼儿同时在争抢娃娃时，了解了孩子们各自的需求，是否可以告诉孩子们可以两个人一起带着娃娃去做这些事情呢?既解决了争抢行为，又提高了孩子游戏的合作性。

　　(2)日常行为习惯的培养

　　在日常生活中争抢行为时常会发生，教师有意识地和幼儿商讨当发生这种行为的时候，如何处理的一些规则，培养幼儿自己解决问题的能力。

　　三、游戏活动后的积极引导

　　在游戏活动后，我们往往会发现有些老师会把一些发现的问题直接和幼儿商讨，在一定程度上抑制了某些孩子游戏的积极性，我们可以提出一些问题，例如“可以怎么玩?当出现抢东西的时候我们应该怎么办?”让幼儿通过自己的思考和自己游戏行为的对比，从内心深处了解不同游戏行为的效果。