高智商不等于天才
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发布时间：2023-08-12 03:39
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热心网友
时间：2024-08-31 20:26
坚持学习分享第314天。2018年6月22日星期五。
案例：两盒牙签落在地上，服务员连忙道歉，而雷蒙却愣愣的盯着一地的牙签出神，不一会儿他脱口而出，198根。弟弟瞅了他一眼，问服务员是198根吗？每盒一百根应该是200跟服务员答道。198根雷蒙似乎没有听到服务员的回答，执拗的重复着，弟弟一笑，想拉他走。等一等服务员突然说对不起，应该是198根，这里还有两根在他手里的一个牙签盒里，还留着两根未掉落的牙签。
分析：看到这里人们惊呼“天才”。实际情况是雷蒙自幼住在精神病院，智商仅为50，远远低于常人。有人说高智商是不是等于天才？答案是否定的。智商的计算公式：IQ=（智力年龄/实际年龄）*100。儿童的智商随其年龄的增长是不稳定的。iq这个值也是变动的。而研究者认为天才的真正含义是在某个或某些领域具有一定历史时代所能达到的最高或较高的认识能力和实践能力的人。而雷蒙他在记忆力，计算力和视觉判断力方面有着惊人的天赋。他的IQ只有50。可见高智商与天才并不相等。
其实判断天才儿童你从下面几方面进行。第一，有旺盛的好奇心，求知欲和创造性。第二，有丰富的想象力。第三，有广泛的兴趣。第四，敏捷，善于解决问题。第五，有较强的组织、概括能力思维具有逻辑性。第六，有较强的比较判断能力，不盲从，依赖心小。第七，交高的忍耐性，对已定目标，有坚持下去的决心。
对待天才儿童正确的引导和教育，适宜的成长环境也是至关重要的，对家长来说，最重要的并不是请专家鉴定自己的孩子是不是天才，而是科学全面的了解自己的孩子，并为他们提供适宜的环境和适当的教育方法，是他的潜能得以充分发挥，这才是最重要。
天才就是智商高吗?
天才不一定是智商高；而是具有一技之长，而且这门特长到了登峰造极的地步；但是有时候，这只是天赋，和智商关系不大。。。当然绝大部分天才，都是智商高的人。。。
请高智商的人回答,天才是怎么思考问题的?
高智商是天才的一种而已，两者不是并列关系。天才分很多种类，就在学习这个方面来看吧！你所认知的这种有几个方向的可能。比如说记忆力的超常成长，又比如说是思维能力的超常。当然，有这样的，那自然还有别的，比如说分析能力等等。对于普通人来说，不需要也不合适去应用所谓天才的思维，因为有更适宜的...
天才是不是非要智商高?
天才故名思意一定是有高智商,但一个成功的人不一定要有高智商。勤能补拙，祝你成功！！
天才与高智商的区别?
天才，是指人拥有一定的天赋（即天分：不是可以学到的东西），包括卓绝的创造力、想象力；天然的资质的人（如：体质；嗓音等）。一般认为，智商超过140的叫做天才或者接近天才，有的学者将天才的高智商标准划在了160。在专业权威智商测验中获得分数≥130(SD=15)者称为高智商。
怎么才能成为高智商的人
只要智商高过70，那就可以通过后天的努力成功！，主要是要找到自己的长处和方向！智商并不是不变的。很多人说的智商都是小时候的！这没用，我有和朋友小时候智商130，最近去侧才95！本身就不靠谱！hnjb163回答的是“天才”！“天才”这2个字就说明不是后天的才能！高智商不等于天才！甚至真正的高...
天才和聪明的区别是什么?
它们是根本不同的实体。天才不仅仅是“高度的智力”。这种区别不仅是在程度上，而且是在其本质上，在我的观察中，这种区别可以用一个关键方面加以概括。创造力。这无疑是天才的名片，甚至是高智商的人都不具备。所有的天才都是高智商的。但反过来说就不成立了，因为即使是最聪明的人，也只有少数人，...
高智商的天才是不是什么都懂?!
高智商的天才不等于天才，我们需要了解以下内容：什么是智力 关于智力，心理学界一直是众说纷纭。有人认为智力是人的抽象思维能力，有人认为智力是适应新环境的能力，有人认为智力是对概念的理解力和利用语词、数目等抽象符号的能力。智力至少应包括以下几个方面：思维能力、认识能力、创造能力、适应环境的...
所谓的天才,高智商的人就是什么都会,什么东西一看就懂,从来就没有失算...
没有那么神，但是象牛顿、爱因斯坦等世界大师，他们的成就中有天才的成分，有的人对数字特别敏感，有的人有超强的抽象思维能力，当然，如果你坚持在某个领域中刻苦专研，也会有天才般的灵感出现，呵呵。
智商多少才算天才?
而是他们的思维方式不同。5. 有些人虽然具有高智商，但如果他们不能有效地利用这些能力，也难以成为天才。6. 精神分裂与智商高并不是直接相关的，精神状态与创造力的关系远比智商更为复杂。7. 真正的天才不仅仅拥有高智商，他们还拥有将创意转化为现实的能力，这才是他们与众不同的关键。
天才如何鉴别?高智商不等于天才
受智力测验自身科学性、施测人员的素质、施测的规范程度、儿童的年龄、个性特点等因素的影响，仅凭一个智力测验结果显然不足以准确、全面地评价儿童的智力发展水平。因而我们可以将智商作为儿童智力发展的一个参考指标，但不应盲目迷信测验结果，相互攀比、因智商的高低而自高自大或自暴自弃更是不可取的。...
