影响学前儿童健康的社会环境不包括
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发布时间：2023-08-07 18:08
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时间：2023-08-07 22:04
一、影响学前儿童 健康 的因素
人们通常将影响学前儿童 健康 的因素分为四类，即 生物学因素、环境因素、行为和生活方式、卫生服务。
1、生物学因素包括遗传、病原微生物（细菌、病毒、寄生虫等）、生长发育、衰老等。与生物学因素相对应的是非生物因素，包括心理、 社会 、环境和文化因素及个体行为方式和生活方式等。
遗传对儿童身体发育的某些形态指标、生理及生化指标有明显的影响，如身高、体重、体型、血压、新陈代谢等，其中身高受遗传因素的影响较为明显。
病原微生物是危害学前儿童 健康 的大敌。学前儿童因抵抗力弱，容易患各种传染病和感染性疾病，诸如肺炎、肠炎、痢疾、肠蛔虫、肺结核、手足口病、乙型脑炎、艾滋病等。
2、环境因素包括自然环境和 社会 环境。
良好的自然环境如充足的阳光、新鲜的空气、清洁的水源、安全的食物、舒适而安全的设施等都是保障和促进学前儿童 健康 的重要条件。
社会 环境包括*、经济、文化、教育、人口、职业、社区、家庭、托幼机构等诸多因素。其中家庭环境和托幼环境对学前儿童身心有重要影响，如父母采取非干涉性的、合理的、民主宽容的教育方式，儿童具有独立、积极、态度友好、情绪安定的特征；
反之，如采取拒绝、干涉、溺爱、支配、*、压迫的教育方式，儿童会出现适应性差、神经质、依赖、反抗、攻击等行为。
3、行为和生活方式
不良行为多伴随着某些疾病的发生,如儿童常见的挑食偏食、不讲卫生、不按时睡觉、冲动任性、注意力不集中等行为，常伴有营养素摄入不平衡(某些营养素摄入过量或不足)、罹患营养性疾病和感染性疾病、出现心理问题和问题行为等。反之，则表现为 健康 、积极向上。
生活方式是指人们在长期的风俗习惯、规范和家庭影响下所形成的一系列生活意识和生活习惯的统称。学前儿童普遍存在喜欢吃肉，过量摄入饮料和零食，睡眠不足，长时间看电视、上网、玩电脑 游戏 ，不喜欢户外活动和 体育 活动等不 健康
行为和生活方式则是导致学前儿童患肥胖症、感觉统合失调、学习障碍等疾病的主要原因，同时这些不 健康 行为也为成年后恶性肿瘤、心脑血管疾病的发生埋下了隐患。
