八年级物理(人教实验版)电学知识点总结
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发布时间：2022-04-25 14:32
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时间：2023-10-09 06:49
一, 电路
电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).
电流的方向:从电源正极流向负极.
电源:能提供持续电流(或电压)的装置.
电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.
有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.
导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.
绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.
电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成.
路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路.
电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图.
串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失)
并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的)
二, 电流
国际单位:安培(A);常用:毫安(mA),微安( A),1安培=103毫安=106微安.
测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.
实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安.
三, 电压
电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置.
国际单位:伏特(V);常用:千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏.
测量电压的仪表是:电压表,使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱入,从"-"接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程;
实验室常用电压表有两个量程:①0～3伏,每小格表示的电压值是0.1伏;
②0～15伏,每小格表示的电压值是0.5伏.
熟记的电压值:①1节干电池的电压1.5伏;②1节铅蓄电池电压是2伏;③家庭照明电压为220伏;④安全电压是:不高于36伏;⑤工业电压380伏.
四, 电阻
电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电阻就越大,而通过导体的电流就越小).
国际单位:欧姆(Ω);常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1兆欧=103千欧;
1千欧=103欧.
决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度(R与它的U和I无关).
滑动变阻器:
原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.
作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.
铭牌:如一个滑动变阻器标有"50Ω2A"表示的意义是:最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是2A.
正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要"一上一下";c,通电前应把阻值调至最大的地方.
五, 欧姆定律
欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
公式: 式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω).
公式的理解:①公式中的I,U和R必须是在同一段电路中;②I,U和R中已知任意的两个量就可求另一个量;③计算时单位要统一.
欧姆定律的应用:
①同一电阻的阻值不变,与电流和电压无关,其电流随电压增大而增大.(R=U/I)
②当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R)
③当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR)
电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联,串得越多,电阻越大)
①电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等)
②电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和)
③ 电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个等值电阻串联,则有R总=nR
④ 分压作用:=;计算U1,U2,可用:;
⑤ 比例关系:电流:I1:I2=1:1 (Q是热量)
电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联,并得越多,电阻越小)
①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和)
②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压)
③电阻:(总电阻的倒数等于各电阻的倒数和)如果n个等值电阻并联,则有R总=R
④分流作用:;计算I1,I2可用:;
⑤比例关系:电压:U1:U2=1:1 ,(Q是热量)
六, 电功和电功率
1. 电功(W):电能转化成其他形式能的多少叫电功,
2.功的国际单位:焦耳.常用:度(千瓦时),1度=1千瓦时=3.6×106焦耳.
3.测量电功的工具:电能表
4.电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).
利用W=UIt计算时注意:①式中的W.U.I和t是在同一段电路;②计算时单位要统一;③已知任意的三个量都可以求出第四个量.还有公式:=I2Rt
电功率(P):表示电流做功的快慢.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦
公式:式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V),I→安(A)
利用计算时单位要统一,①如果W用焦,t用秒,则P的单位是瓦;②如果W用千瓦时,t用小时,则P的单位是千瓦.
10.计算电功率还可用右公式:P=I2R和P=U2/R
11.额定电压(U0):用电器正常工作的电压.另有:额定电流
12.额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率.
13.实际电压(U):实际加在用电器两端的电压.另有:实际电流
14.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率.
当U > U0时,则P > P0 ;灯很亮,易烧坏.
当U < U0时,则P < P0 ;灯很暗,
当U = U0时,则P = P0 ;正常发光.
15.同一个电阻,接在不同的电压下使用,则有;如:当实际电压是额定电压的一半时,则实际功率就是额定功率的1/4.例"220V100W"如果接在110伏的电路中,则实际功率是25瓦.)
16.热功率:导体的热功率跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比.
17.P热公式:P=I2Rt ,(式中单位P→瓦(W);I→安(A);R→欧(Ω);t→秒.)
18.当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热),则有:热功率=电功率,可用电功率公式来计算热功率.(如电热器,电阻就是这样的.)
七,生活用电
家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器.
所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联接火线.
保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用.
引起电路电流过大的两个原因:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大.
安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体.
八,电和磁
磁性:物体吸引铁,镍,钴等物质的性质.
磁体:具有磁性的物体叫磁体.它有指向性:指南北.
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.
任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极);另一个是南极(S极)
磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引.
磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程.
磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的.
磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用.
磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向.
磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线.不存在且不相交,北出南进.
磁场中某点的磁场方向,磁感线方向,小磁针静止时北极指的方向相同.
10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象.
11.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场.
12.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,
则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极).
13.通电螺线管的性质:①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多,磁性越强;③插入软铁芯,磁性大大增强;④通电螺线管的极性可用电流方向来改变.
14.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁.
15.电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变.
16.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流.还可实现自动控制.
17.电话基本原理:振动→强弱变化电流→振动.
18.电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流.应用:发电机
感应电流的条件:①电路必须闭合;②只是电路的一部分导体在磁场中;③这部分导体做切割磁感线运动.
感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线方向有关.
发电机的原理:电磁感应现象.结构:定子和转子.它将机械能转化为电能.
磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用:电动机.
通电导体在磁场中受力方向:跟电流方向和磁感线方向有关.
电动机原理:是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的.
换向器:实现交流电和直流电之间的互换.
交流电:周期性改变电流方向的电流.
直流电:电流方向不改变的电流.
实验
一.伏安法测电阻
实验原理:(实验器材,电路图如右图)注意:实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处
实验中滑动变阻器的作用是改变被测电阻两端的电压.
二.测小灯泡的电功率——实验原理:P=UI
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时间：2023-10-09 06:49
2.知识要点
(1)电荷定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向规定为电流的方向. 〔电子（负电荷）运动方向与之相反〕
(2)电源有两个极，一个正极，一个负极.闭合电路中，在电源外部，电流的方向从正极流向负极，在电源内部则是由负极流向正极.
(3)导体和绝缘体不是绝对划定的，在不同条件下绝缘体也可变成导体.导体也可变成绝缘体. （纯水就是绝缘体，自来水就是导体）
(4)电路图是用统一规定的符号来代表各种元件画出的电路连接的图.
在串联电路中若有一处断开，整个电路便没有电流.不管在何处接开关都可以控制整个电路.
在并联电路中若有一个支路断开，其他支路照样有电流通过，每个支路上可有一个开关控制这一支路的通断，干路开关控制整个电路.
(5)电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示.它的单位是安培，符号是A.
(6)电流表：
①知道电流表的性能，能准确读数. (会读表盘是关键)
②一般的使用方法是：串联在电路中；“+”、“-”接线柱的接法要正确；被测电流不超过电表的量程；绝对不允许不经过用电器把表直接连到电源两极上。
(7)串联电路中电流强度的关系是：
(8)并联电路中电流强度的关系是：
(9)家庭电路一般组成的方框图如下：
进户线有两根电线，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220伏特的电压. (这只是指家庭电路)
电能表可测量用户在一定时间内消耗多少千瓦时的电能.表上标着一个电压值和一个电流值.电压是额定电压，电流是允许通过的最大电流。
(注意保险丝的连接方法)
总开关应装在保险丝的前面，控制整个家庭中的家用电器.
家用电器的种类很多，每盏电灯都有一个开关，跟电灯串联，其他电器也要有自己的开关.而且各盏电灯和各用电器的插座应该相互并联。
(10)家庭电路的触电有两种情况：一是人站在地上触到火线：二是虽然站在绝缘体上而人体的两部分同时分别触到火线和零线.
3.考点
(1)常见的导体和绝缘体及它们的区别.
(2)常见的电路元件符号和用这些元件组成的串联、并联电路.能标明电流方向. (用导线连接实物元件是关键)
(3)根据电路图会连接实物元件。 （实物元件的测量是关键）
(4)电流强度的概念、单位.
(5)电流表测各电路中干路、支路的电流及各电流的关系.
(6)串联电路、并联电路电流的特点.
(7)家庭电路的组成.
(8)保险丝的作用.
(9)人体安全用电常识.
(10)探究电路和电流的方法及设计性实验.
【难题巧解点拨】
例1：为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的胶木棒带电，却不能使拿在手中的金属棒带电?怎样才能使拿在手中的金属棒带电?
思路分析与答
胶木棒是绝缘体，用摩擦的方法使胶木棒的一端带电后，电荷基本上保持在摩擦部分，不可能传到手上再通过人体进入大地.应当指出，如果空气潮湿，用摩擦的方法使胶木棒带电后，潮湿的空气成为导体，胶木棒上的电荷很快就传到空气中去，胶木棒没有多余的电荷也就不显电性。 (导体和绝缘体是相对的)
金属棒、人体、大地都是导体，用摩擦的方法使金属棒的一端带电后，电荷很快通过金属棒传到手上，又通过了人体进入大地.金属棒上没有多余的电荷，也就不显电性了.如果把金属棒的一端包上橡胶、塑料、棉布等绝缘体，手握在这些绝缘层上，而不直接接触金属棒，用摩擦的方法仍旧可使金属棒带电.
例2：如图5-1所示，用一根导线将A、B两个带电小球连接起来，则导线中的电流方向以及自由电子移动方向为( )
A.电流由A到B，电子由A到B
B.电流由A到B，电子由B到A
C.电流由B到A，电子由B到A
D.电流由B到A，电子由A到B
思路分析
电流的方向为正电荷移动的方向，题中只有A、B符合；而电子是带负电荷，它移动的方向应由B到A。
答：B （导线中的运动电荷是电子而不是正电荷）
例3：如图5-2中，将开关S取下接到电池负极这边，电灯( )
A.仍然发光
B.不发光
C.开关闭合时发光
D.开关断开时也能发光
思路分析
开关连在电池的左边和右边其效果是相同的，但要使电灯发光开关必须闭合，使电路形成通路.
答：C （开关必须与用电器串联）
例4：有人说：“电流从电源的正极流出，经过用电器回到负极，因此电键必须安装在靠近电源正极的位置，如图5-3甲所示才行，否则，如图5-3乙所示情况，电键即使断开，电流由电源正极流出后仍能通过灯泡，灯泡依然发光，电键就失去控制作用.”你同意这种看法吗?为什么?
思路分析与答
不同意这种看法.因为导体中不是“空”的，而是有着大量无规则运动的自由电子，一旦电路接通，自由电子同时定向移动，此时导体中才有电流.电键无论放在何处，只要不闭合，自由电子各自仍停在原处，不发生定向移动，电路中无电流，灯泡不会亮，所以电键不会失去控制作用. （这是灯泡发光的原因）
例5：在图5-4中，电灯发光的条件是( )
A. 、 都闭合 B. 打开， 闭合
C. 闭合， 打开 D. 、 都打开
思路分析
要想使电灯发光，电池、电灯、开关和导线要组成通路.若 闭合就相当于用导线把电池两极连接起来了形成短路，电池要烧坏，因此只有 闭合， 打开，才能既保证通路又保证不短路.
答：C （连接电路时要注意这点）
例6：根据图5-5的实物连接情况画出相应的电路图。
答：如图5-6所示。 (关键要分清实物元件的连接方式)
例7：按图5-7的电路图，将图5-8的元件连成实际电路(元件不动，用铅笔划线代替连接用的导线).
答：如图5-9所示。
（注意不要将电路短路）
例8：分析图5-10中 、 、 的连接方式.
思路分析与答 （这是解题的关键）
图5-10中当开关S闭合时，电流从电源正极流出，在a点处分叉，由于a点和c点之间没有用电器，所以a、c点可合并为一点，这样电路分为三条支路，电流分别流经 、 、 ，然后在b、d处(b、d之间没有用电器也可合并为一点)汇合，流回电源负极.根据分析可画出等效电路图，如图5-11所示，图5-10应该属于并联电路.
例9：下列关于图5-12的说法中，其中正确的是( )
A.当开关 闭合， 断开时，只有 发光
B.当开关 、 都闭合时，灯 、 发光，且是并联
C.当开关 、 都断开时，灯 、 发光，且是串联
D.当开关 断开， 闭合时，灯 、 、 发光，且是串联
思路分析
A.当 闭合， 断开时，对 形成局部短路(注意只对 短路)， 处于开路，所以只有 发光，如图5-13(甲)所示；B.当 、 都闭合时，灯 被短路， 、 发光，且是并联，如图5-13(乙)所示；C.当 、 都断开时，电流顺次通过 、 ，所以 、 发光，是串联，如图5-13(丙)所示；D.当 断开， 闭合时，电流从电源正极流出，通过 ，然后分为两条支路，分别通过 、 ，所以 、 、 均发光，它们是混联，如图5-13(丁)所示. (明确开关 、 的作用是解答本题的关键)
答：A、B、C
例10：节日在高大建筑物上悬挂着的彩灯，发现有个别的灯泡坏了、不亮，而其他的灯还能照常发光.根据这个现象你能不能判断出这些彩灯是串联还是并联?为什么?
思路分析与答
可以判断出这些彩灯是并联.因为并联时每盏彩灯各自跟干路构成通路，所以一盏灯坏了，只是这条支路断开了，其他支路中的彩灯照常亮；如果这些彩灯是串联的，电流只有一条通路，若其中一盏灯坏了，整个电路就成了断路，其他彩灯不可能发光.
（要会分析实际电路的串、并情况及原因）
例11：如图5-14所示，为了便于甲、乙办公室相互传呼，两室各设电铃、开关一只，甲室内安置电源，在图中画出电路图，使任何一方闭合开关，对方电铃响.
思路分析
首先根据题意确定电路的连接方式，由于甲、乙两办公室的电铃响时互不影响，所以两个电铃应并联.（这是分析的第一步）要使任何一方闭合开关，对方电铃响，应把开关和对方的电铃串联在一条支路.
答：如图5-15所示。 （这是分析的第二步）
点评：本例属于根据要求设计简单电路的题.它的一般解法是分析题目要求，确定各电路元件之间的连接关系，构想出一个电路图；然后用准确的符号规范地画出，最后还应逐一检查电路图是否满足题目中的所有条件.
例12：在图5-16中，正确的电路是( )
思路分析
图A电流表直接连在电源两端了，图D电流表虽然串联在电路中，但电流表的“+”、“-”接线柱接错了，图B电流表测的是干路中电流，图C电流表测的是支路 中的电流.（注意电流表的使用方法）
答：B、C
例13：如图5-17所示，正确读数是( )
A.在0～0.6A量程内，指针读数为0.5A
B.在0～0.6A量程内，指针读数为0.28A
C.在0～3A量程内，指针读数为1.8A
D.在0～3A量程内，指针读数为1.4A
思路分析
当量程选好后，每一大格和每一小格的读数范围就确定了(注意确定量程的方法)，在用0～0.6A量程时，先读出一大格读数0.2A，再加上4小格的读数(0.02A×4)就是准确读数了，在用0～3A量程时用同样的方法读数.
答：B、D
例14：如图5-18所示，电流表的示数是( )
A.0.26A B.1.3A
C.可能是0.26A也可能是1.3A D.以上都不对
思路分析
表盘上标有“A”说明是电流表，它有两个量程：0～0.6A和0～3A.若将“+”和“0.6”接线柱接入电路，量程是0.6A，每一大格代表0.2A，每一个小格即为0.02A.图中指针所指的电流应为0.2A+0.02A×3=0.26A.若将“+”和“3”接线柱接入电路，量程是3A，每一大格代表1A，每一小格即为0.1A。图中指针所指的电流应为1A+0.1A×3=1.3A.由于图中没有标出所使用的接线柱，所以无法确定使用的是哪个量程，电流表的示数可能是0.26A也可能是1.3A。（这点分析是解题的关键）
答：C
例15：某同学在做“用电流表测电流”的实验中，要测量当灯泡 、 并联时通过 的电流，如图5-19所示.在四种不同的电路连法中，其中正确的是( )
思路分析
图5-19中，图A电流表串联在干路中，测的是并联电路的总电流；图B电流表和灯泡并联了，当开关闭合时，电流表直接和电源的正、负极连通，它会被烧坏；图C电流表虽然串联在 的支路中，但是正、负接线柱接反了；图D电流表连接正确，可以测出通过灯 的电流.
（纠正这两点错误很重要)
答：D
例16：在图5-20中是某控制电路的一个封闭元件，有三个接线柱A、B、C和灯泡、电铃各一只，用导线连接A、C时灯亮铃不响；用导线连接A、B时，铃响灯不亮；用导线连接B、C时，灯不亮铃也不响.根据这些条件.画出这个部件的电路图.
思路分析
当用导线将A、C连接时，灯亮铃不响，说明此回路必有电源和灯泡；且电源的一极可能与A或C接线柱直接相连；当用导线将A、B接线柱接通时，铃响灯不亮，说明电源与电铃构成闭合回路，且电源的一极可能与A或B接线柱直接相连.所以电源的一极必与A接线柱直接相连.再有当用导线连接B、C接线柱时，灯不亮铃也不响，从而说明B、C接线柱分别只和电铃和灯泡相连，电源没有接入B、C电路中.
答：如图5-21所示。 (通过这两个可能而判断)
例17：在图5-22中，填入一个灯泡和三只电流表，要求电流表 、 分别测灯 、 的电流.
思路分析
电流表要与被测电路串联，根据题中要求，A中应填A1测 中电流，B中应填 测 中电流.若C中填电流表 ，D中填灯泡 ，电流从电源正极直接通过 流回负极(注意电源两端不能直接接电流表).所以应将C中填灯泡，D中填电流表 。
( 测 和 电流的和)
答：如图5-23所示
例18：在图5-24中，电流表 的读数为0.4A， 的读数为0.6A，那么干路的电流表A读数是多少?
思路分析
干路中的电流等于各支路电流的和.图中 和 是并联，符合这个特点.所以有 。 (要区别串联和并联电路中电流的关系)
答：1A
例19：在图5-25中，说明各电流表测的是哪些电灯的电流强度.
思路分析与答
从右边开始分析， 测的是 的电流强度， 测的是 与 并联后的电流强度， 测的是 、 、 三个电灯并联的电流强度. （从里向外找电路的关系）
例20：根据图5-26甲所示的电路图，将乙图中的实物元件连成电路.
思路分析与答
答案如丙图所示.此题也可变为根据实物连接图画出电路图.连接实物电路需按—定顺序，一般有两种方法：
方法一：按电流流向连接，采用先通后补法.先从电源正极出发，沿电流方向顺次连接开关 、 灯 直到电源负极.并在图中标出分流点A，汇流点B。再从分流点A出发，顺次连接灯 、开关 到汇流点B。口诀是：“先通一线，确定两点，补接支路.”
方法二：按电路结构连接.根据两灯是并联的，先把灯 和开关 串联组成一条支路，再把开关 和灯 串联组成另一条支路，然后把两条支路并连到一起，一端和开关S、电池组正极连接，另一端和电池组负极连接. (要学会这两种方法)
例21：在照明电路中，白炽灯泡突然熄灭，而用测电笔分别测两根电源线发现氖管均发亮，则故障的原因是________。
思路分析与答 (要分清零线和火线)
电源零线断了.因为零线断了电路中无电流通过灯不发光，但与灯相连的导线均与火线相接触，与地面之间的电压均为220V，所以测电笔氖管仍发亮.
例22：电饭锅插头插入插座内，经过一段时间并没发热，但其他用电器都正常工作，检查这一故障的原因( )
A.可在插头和插座间进行，看有否短路
B.可能是插头内接线断路
C.可能是插头的两个铜片距离小与插座内的铜片没接触上
D.可在插头、插座、导线中逐个检查看是否短路
答：B和C。是断路而非短路 (要分清断路和短路)
例23：如图5-27所示是室内电路的示意图，请用笔画线把该电路连接完整.
思路分析
家庭电路中各用电器工作时要求互不影响，所以电灯与插座，插座与插座都是并联.开关是用来控制电灯的，应该与电灯串联，串联后开关的另一端应该接在火线上，电灯的另一端接在零线上。两孔插座的任意一孔接火线，另一孔接零线.三孔插座上孔接地，右孔接火线，左孔接零线. (请注意串联并联的原因)
答：如图5-28所示.
（注意接地的符号表示）
【课内习题解答】
例1：(课本第93页1题)在课本图5.2-5中，要用一个开关同时控制两个灯泡，应该怎样连接电路?有几种接法?如果要用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接?
思路分析
本题的目的是进行由电路图连电路和由电路画电路图的训练，要找到电路图和电路的对应关系，从而体现设计的思想，一个开关控制两个灯，可以将两个灯泡串联也可以将两个灯泡并联.两个开关分别控制两个灯泡只能将两个灯泡并联.
答：如图5-29所示
例2：(课本第104页3题)电灯的开关应该接在火线和灯泡之间还是零线和灯泡之间?为什么?
思路分析与答
两种接法都能控制电灯，但是规范的接法是把开关接在火线和电灯之间，这样在关灯(断开开关)之后电灯上带电的可能性就很小了.
根据以上分析，在安装螺丝口灯泡时火线应该接在灯口的中心，零线应接在灯口内侧的螺纹套筒上.
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时间：2023-10-09 06:50
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时间：2023-10-09 06:51
